电子专业实习报告【三篇】

电子专业实习报告【三篇】

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，

当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再

一步步探索，是完全能够解决遇到的一般问题的。这次的资料包括电

路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们

对电子元件及电路板制作工艺有必须的感性和理性理解;对电子信息技

术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手潜力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不但仅具有专业知识，而

且还具有较强的实践动手潜力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也

大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这个次的实习正如老师所讲，没有多少东

西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一

看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大

区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有很多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过

这道实际和理论之间的鸿沟。但是，透过这个实验我们也发现有些事

看似实易，在以前我是不敢想象自己能够独立一些计时器，但是，这

次实验给了我这样的机会，此刻我能够独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制

作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。此刻电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握必须操作技能

并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本

工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践潜力和创新精神。作

为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠

标是不够的，基本的动手潜力是一切工作和创造的基础和必要条件。

透过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通

元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作

原理与组成元件的作用等。这些知识不但仅在课堂上有效，对以后的

电子工艺课的学习有很大的指导好处，在日常生活中更是有着现实好处。

二.对自己的动手潜力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，

所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有充足的动手潜力，

就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼

了自己动手技巧，提升了自己解决问题的潜力。比如做收音机组装与

调试时，好几个焊盘的间距个性小，稍不留神，就焊在一齐了，但是

我还是完成了任务。

三.对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手潜力，

那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速理解新知识的潜力。在我

过去一向没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去理解、消化老师讲的资料，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过

程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前

进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，能够说是模糊。但是当我

有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，

也会停下来帮忙我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得推荐。在这个实习整个过程中，

我虽然仅仅一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在

实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。但

是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个

实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计潜力有待提升。

一、实习目的

1、安全用电知识

1)了解一般状况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则。

2)掌握用电安全操作技术。

3)培养严谨的科学作风和良好的工作作风。

2、常用工具的使用(一)

1)了解常用电工电子工具的用途、规格;

2)掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

3、照明电路的组装

1)了解电路的原理，掌握照明元件的作用。

2)注意安全，先接线，在通电。

4、一般室内电气线路的安装

1)了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。

2)注意电器间的连接，注意安全。

3)增强动手、合作潜力。

5、常用电子仪器的使用

1)了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功功能。

2)掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。

【二】

一、实习时间：20xx-11-23-20xx-11-29 …… 此处隐藏：6908字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……