教师自纠自查报告

教师 自纠自查报告 马陵英才小学白雪

都说老师像辛勤的园丁照料着祖国的花朵；是学生的阶梯托起明天的太阳；是燃烧自己照亮他人的蜡烛 所有的赞美让我对这份职业充满了向往。迫不及待地想把自己的知识传授给他们，和他们一起成长。记得杨昌济先生说过他的理想是“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”。是啊！能培养出优秀的人才，真是不枉此生。所以我经常设想着如何教好学生，认为自己有足够的能力和耐心教好，然而事实证明设想的根本无法付诸行动，理想与现实总是有那么段距离。

过去的一段时间自己的失误主要表现在与学生的关系上，与同事的关系上，突然事件的处理上，以及考虑问题的全面性上。

和同学的关系直接影响他们的学习动机。有时候走的太近，他们缺乏紧张感，学习效率就低了，有时过于严厉，学生紧张过度，又影响了教学质量。感觉很难掌握好这个分寸，我必须找到与他们的“黄金分割点”。最重要的是自己耐心不够，惩罚的远远大于奖励的，这或许挫伤了一些孩子的积极性。我们应该记住好孩子是夸出来的，没学不会的孩子，只有不用心的老师。

和同事的关系上有时过于保守，没能主动跟他们借鉴经验，显得过于自负。甚至因为本班孩子吃亏了，受委屈了，而和同事发生冲突。自己性格太过直率，所以处事有些草率。那些事本没什么大不了，真是太年轻气盛了，不够稳重。 在突发事件的处理上，不够灵活。学生生病了，没能及时处理好，麻烦校领导。还有就是，一些家长随便闯入教室，甚至咆哮课堂，我没有和他们讲清道理，后来又狠狠的批评学生，现在想想孩子们挺无辜的，而我太冲动了。再者，应对他们的突然提问有时手忙脚乱，如学生问宇宙是怎么形成的，我真解释不了 知识面还是不够广。

考虑问题方面，显得不够全面。很多东西，事情发生后才想到。没能结合具体情况，比方说我把《相信未来》这首诗补充给他们，看他们背不过才发现难度系数太大。也没有认识到客观条件，丢失了近一百元钱的器材时才想起窗子坏了。如果我提早想到带走，就不会有这样的损失。

针对以上不足，我决定采取以下补救措施：

1 和学生保持适当的距离，引导他们主动积极的参与到学习中去，同时培养他们的才艺和特长。

2 主动和老教师借鉴经验，取长补短，和谐相处，能帮忙他们，就不吝啬自己的力气。

3 沉着的对待人事物，培养自己的耐心。多鼓励少批评。

4 灵活应付突发事件，不慌张，采取温和的态度处理问题。

5 了解学生实际情况，采取适度原则，适当补充。了解学校实际情况，防治安全隐患。

6 重点培养学生的自制力，主动学习的能力，文明礼仪，以及特长才艺。

努力改进，力争把学生培养成全面发展的和格人才，自己真正成为传道授业解惑的合格教师。