整理房间教学设计

小学一年级数学整理房间教学设计

整理房间教学设计

教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养

成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。

3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。

教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。

教学准备：多媒体课件 网球、乒乓球、足球等球类

教学过程：

一、谈话导入

1、师：这节课老师想给大家介绍两位新朋友，这是冰冰和他的妈妈。冰冰的妈妈就要出差了，放学后，他们来到了超市想采购一些东西，看，他们都买了些什么？你看见了什么就大声的说出他们的名字。

课件出示

2、老师这里准备了“冰箱”和“柜子”你们能帮妈妈把这些东西分别放在冰箱和柜子里吗？请和你的同桌说一说应该怎么放？

3、学生汇报应该怎么放

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4、教师小结：我们通常把西瓜、苹果、葡萄成为水果。把生活中常用的东西称为生活用品。

二、动手操作，体验分类

1、师：第二天，冰冰的妈妈出差了，你们猜一猜，妈妈不在家时，冰冰的房间会是什么样子呢？你们猜一猜。

学生发言

师：那么冰冰的房间到底怎么样了呢？看！

观看课件

生：太乱了！

师：这个房间是够乱的了，你们现在最想做的是什么呢？

生：帮助冰冰整理房间。

师：今天就让我们和冰冰一起来整理房间

板书课题

师：我们该怎样帮助冰冰整理房间呢？先和你的小伙伴商量一下吧。同桌互相说一说整理房间的方法。

学生讨论

2、师：谁愿意说说你打算怎样帮助冰冰整理房间。

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一生汇报，同时教师课件操作

师：老是想问问你，你为什么把这些东西放在一起呢？

师：你的方法真好，其他同学有没有其他方法呢？

其他学生发言

师小结：我看出来了，你们都是生活的小主人，相信你们的房间也会这样整洁的。

三、巩固操练

师：没过几天，冰冰的妈妈出差回来了，看见冰冰的房间这么干净整洁高兴极了。她买来了许多水果和蔬菜，快说说有什么吧。

一生回答，水果用对号，蔬菜用差号表示，教师用课件展示。

师：瞧，他们分的多好啊，让我们共同来夸夸他们吧。

四、休息律动

师：刚刚我们通过整理房间、分水果、蔬菜，学会了把同一类的东西放在了一起，下面让我们来轻松一下，玩个拍球的游戏好吗？

学生跟着音乐拍球

师：好，停下来。请举起你们手中的球。大家互相看一看，这些球可以怎么分一分？ 学生说分的方法

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五、扩展延伸

1、师：大家都知道，我们学校有一个“爱心超市”，这学期，“爱心超市”又收到了许多同学们捐赠的物品，看，是不是很多啊！他们也在你们的书上，请把书翻到53页，在53页上面，你们找到了他们了吗？赶快帮他们对号入座吧！

学生纷纷发言说说自己是怎么分的

师：谁分对了，在书上画一张笑脸奖励给自己。

2、师：森林公园要召开一次飞翔大赛，书上这些小动物谁会被选中呢？

学生选出会飞的小动物，老师在课件上操作，其他学生在树上完成。对于完成好的同学继续画笑脸作为奖励。

六、联系生活

师:你们分的真认真，这节课，我们不但学会了整理房间，还学会了分水果、分动物、分其他物品，现在你们能不能把我们教师里的人也分一分呢？你打算怎么分？

学生说出多种分法。

七、总结

这节课你们的表现太好了，希望你们把这节课学到的知识运用到今后的学习和生活中。