幼小衔接识字教案

暑期幼小衔接识字教学计划

执教者：小莉老师

2016.05.12

一、教学目标：

1、通过影像和教学让幼儿认识、掌握教材里的生字。

2、在教学中培养幼儿的观察力和语言表达能力，从字形和发声中了解一个字是如何形成的。

3、每日所学内容能给家长反馈，在第二天能给老师反馈。

4、本套教材的生字内容为1500个，在暑期的40天内，首先学习并完全认识第一册612个生字，加强训练，尽量发掘幼儿潜力，学得更多。

识字教案

【教学内容】

1、40天内完全掌握本套教材第一册生字并能准确发音，共612个。

2、每天抽取部分生字，在练字课堂中进行练习。

【教学目标】1．让学生看彩图能熟练地认识这些字。

2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。

3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。

4．指导幼儿如何成为一名真正的小学生，让学生整体素质得到提高。

【教学难点】容易混乱的生字讲解要精确，避免出现干扰性的字。

【教具准备】教学用书和幼儿用书，PPT，练字课堂需练习的生字积累，积分卡。

教学过程：

一、养成学习习惯

1、表扬做规矩

教师师范，让幼儿知道进入小学后在课堂上如何表现的几个大点：

①、表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的给予星星。

②、回答问题时需要举手，做到不交头接耳，不与他人交谈。

二、介绍教材

1、介绍本次课堂使用的教材，告诉幼儿这是一本图文并茂的教材，我们通过看图就能认识新字，非常轻松愉快，借此激发孩子学习兴趣。

2、知道每天的新字中会有部分是在练字的课堂中练习的，让幼儿上课集中注意力。

三、正式授课

1、讲解字形，了解生字（例：教师指着图画版本的”鱼“，这是一条鱼的鱼，这是鱼的尾巴，然后指着文字版本的”鱼“这也是鱼的尾巴）

2、同样形式教学15个生字，在教学过程中进行反复认知，在学第二个生字后拿出第一个生字来提问，以此类推，学完15个生字后，打乱所有顺序，幼儿抢答，答对者给予星星奖励。

3、根据开学后的语文课程，提取部分生字抄写在黑板上，作为本日练字课的内容，在本节课内用手直接空写生字，主要练习其对笔顺的掌握，在练字课时要求坐姿端正，握笔正确，按正确的笔顺书写。