绩效技术(HPT)模型与教学系统设计(ISD)模型的述评(4)

绩效技术(HPT)模型与教学系统设计(ISD)模型的述评

三、 绩效技术（HPT）模型与教学系统设计（ISD）模型的异同

（一）理论基础

HPT与ISD的理论基础如下表

当然，HPT模型较之ISD模型，其理论基础更加广泛，更具有开放性，还包括控制论、组织学、管理学、工程学等相关学科的理论，并且，愿意任何领域的优秀成果，并不局限于某个学科领域。其中影响两个模型的主要理论基础是系统方法和行为主义。 （二）流程分析

HPT模型的工作流程为：绩效分析——原因分析——选择/设计/开发——执行——评价，而ISD模型的工作流程为：分析——设计——开发——实施——评价。 由此可以看出，他们都遵循了ADDIE模型的操作步骤，只是在HPT模型中，强调了分析部分的作用，这也体现了HPT模型的目的是为了寻找原因、缩小差距和改进绩效。 （三）组成部分