A. What
B. What color
C. What time
D. How
( )2.“12: 45”reads ____.
A. a quarter past twelve
B. a quarter to twelve
C. twelve forty-five
D. three quarters past twelve
( )3. —What time do we meet, Jim?
—Let’s at 8:30 tomorrow morning.
A. meet
B. to meet
C. meets
D. meeting
Section B
学习目标
1.知识目标
巩固时间表达法,学一些新的词组:go home have breakfast 句型: It`s time to ~~
2.情感目标
学会认读时间,体会时间的宝贵,珍惜现在的光阴,刻苦学习。
学习重点:熟练掌握时间的两种表达方法,灵活运用新句型:1.What are you favorite animals, please? 2.It’s time to do sth.
学习难点及突破策略:
学习难点:能够把握不同的时间段,复述一天的主要活动。
学习流程:
【阅读质疑自主探究】
一、走入新课
Listen to 1a and answer two questions .
1.What’re Jane’s favorite animals?_____________.
2.What about Maria? _______________.
1、请找出Section B /1a部分中自己不理解的词语或句子写在下面:
2、同学之间互相解决,仍有不懂得问题再提出来,师生共同解决。
3、听录音,模仿跟读对话二至三遍后,打开课本自己朗读,同时边看图边背诵。
4、独自完成1b
二、阅读提示1:
1、看100页上的六副图画,注意六个时间段,分别应该如何表达:
2、掌握本对话中的重点句型:
3、要点解析
It`s time to/for 后跟的词性不同,意思相同:
It`s time to + V 意为“该做某事了”eg: It`s time to go to school
It`s time for + N/Ving eg: It`s time for watching TV
It`s time for sb to do sth 意为“某人该做什么事了
是时间去看猴子表演了。①It’s time ____________.②It’s time______________
是时间去做作业了。①It’s time _______________.②It’s time________________.
【训练检测目标探究】
1、单选:
(1)、What`s your favorite animals ?
A. Tigers
B.Zoo
C.Apples
(2)、 ? It`s six o`clock .
A. What time is it
B.What clock is it
C.How long is it
2