教师职业能力重点(5)

三、有的放矢，以理服人， 以情感人——说服教育的策略

四、辩证思维——说服教育的思维方式

10、运用辩证思想开展学生思想道德教育工作主要体现的几个方面120

（一）制定思想道德教育措施要实事求是，一切从实际出发

（二）思想道德教育要遵循对立统一规律

11、健全人格的了解127

健全 的人格可视为青年大学生心理健康的核心因素。所谓健全的人格，是指心理和行为和谐统一的人格。

12、了解心理咨询活动的特点128

13、遵循心理咨询原则129

1.教育性原则2.交友的原则3.尊重与平等相待的原则

14、教师心理辅导能力130

1.能够正确掌握高校学生心理辅导的重点；2.能够突破传统角色，与学生平等沟通

第五章

1、 教师科学研究的任务137

高校教师科学研究的任务，就是通过科研工作，将丰富的理集结知识与实践相结合，提高教育教学质量，促进生产力水平和综合国力的全面提高。

2、 选择科研课题依据的原则147

1.价值性原则2.科学性原则3.创新性原则4.可行性原则。

3、 行动研究法161

行动研究是指关心社会情境的人，以改善社会情境中行动品质为研究取向而进行的系统性研究。行动研究与一般的理论研究不同，与实验研究也存在差异。

4、 实施科研活动的能力162

1.提出理论假设2、确定研究对象3.科研资料的搜集，整理和分析。

5、 理论假设162

在实践工作或理论探索过程中，面临着许多疑难问题，这些问题是原有理论无法给予解释的，需要人们提出新的理论、观点给予解答，在这些答案尚末经过验证时，通常称其为假设。理论假设，又称科学假设。

6、 按照理论假设的内容特性，可以划分的三种类型163

按照理集结假设的内容特性，可以划分为描述性理论假设、解释性理论假设和预测性理论假设三种类型 。

7、 科研报告的写法与构成要素165

8、 科研论文的写法与结构168

第六章

1、 教育信息（狭义与广义）177

一般教育信息的理解往往又有狭义与广义之分。狭义的教育信息，指对受教育者提供的知识技能、阐述的新思想和观点、培养新行为的教育内容。广义的教育信息，是指各种教育内容，也指为传递教育内容而生成的其他信息。

2、 信息社会对教育的要求180

1.信息社会的知识密集度高，必须发展高水平的基础教育。2.由于信息社会大量产生知识，不断更新知识，要重视发展终身教育。3.为适应信息社会的发展要应采取多学科，多种形式