[专业]通识教育与专业教育的结合(3)

过快

　　随着我国高等教育的快速发展，我国的高等职业教育占高等教育的比重较大。因此，我国高等职业院校的规模正在急速扩张。高等职业院校规模的急速扩张使得学校的教学设备不够齐全，经费短缺，也导致了高职教师们的工作量加大，使教师们在教育学生的过程中力不从心，不能更好的为我国培养人才。除此之外，由于高职院校的规模扩张过快，也使得许多学习成绩处于中、下等的高中生也选择高职院校，而不是步人社会工作或复读，导致了我国的大学生数量急剧增加，也使得当前我国大学生的就业形势十分的紧迫。在面对如此大的就业压力下，我国的大学生们更加注重专业教育，而逐渐忽略了通识教育，导致高职院校的教育质量有了明显的下降。 五、高等职业教育实施通专结合教育的建议

　　高等职业教育在实施通专结合这一教育模式的过程中，应当建立一个良好、有效的教学体系，能够更好地将专业教育融人到通识教育中去。因此，针对以上的问题，高职院校应当制定一个有效的解决方案。具体来看以下的对策；

　　（一）深入贯彻通专结合的理念

　　高职院校在应用通专教育的过程中应当深入贯彻通专结合的理念，使教师们和学生们对通专结合这一教学模式所产生的作用和意义有一定的了解和认知。而现今，大部分人对通专结合的理解还不够深入。在当今社会下，精英们只说着他们理解了通识教育，而工作者们也做着他们自认为是能够做到的通识教育，这与真正的通识教育理念存在着很大的差距。这样看来，深入贯彻通专结合的理念是当前我国高职院校教育中必不可少的工作。因此，高职院校应当让教师和学生们正确认识到通专结合这一教学模式的应用不仅仅是“教育一个高技能的人才”，还是“教育一个高素质、高技能的综合型人才”。

　　（二）建设一个符合高职院校自身的通专结合的教学体系

　　高职院校应当建设一个符合其自身情况的通专结合的教学体系。目前，我国的高职院校的教育正遵从着一种“全人教育”的理念。那么，如何做到“全人教育”呢？这就需要将通识教育和专业教育有效的结合在一起。专业教育旨在培养社会所需的专业技术人才，以此来推动社
会经济的发展，而通识教育旨在拓宽学生们的知识视野，开发他们的心灵能力，使他们能够建设一个健康的人生观，并能够做到关怀自然、服务社会、完善自我。只有这两者很好的结合运用，一定会达到高职教学的全人教育，使得学生们能够全面的发展。因此，高职院校应当根据自身的特色，将通专结合应用到教学中去，建设