《聪明人和傻子和奴才》教学设计(3)

的代表。他们安于奴隶地位，不敢反抗，麻木、短视、懦弱、无能，没有改变命运的想法，把统治阶级的思想，作为自己的思想，只能把改变自身处境的希望寄托在统治者身上，以至最终成为统治者的帮凶。

鲁迅是绝望中反抗的战士，他比常人看社会看得更透彻，因而，他比常人更痛苦，为了唤醒麻木的国民，先生呕心沥血，不惜挖出一颗心来噬咬。对于安于卑微地位和对主人奴颜婢膝的奴才，先生觉得他们既可怜又可悲、更可恨。可以说是哀其不幸，怒其不争！

二、小结：

作者通过写此文，最终目的是要唤醒民众的意识，实际上，作者非常希望能有那么一天，中国的百姓不再坚持自己的奴性而学会抗争，因为希望始终是存在的。

对于聪明人，傻子又分别象征当时社会中的什么样的人呢？鲁迅先生对于这两种人又持何种态度呢？我们下节课再继续分析。

三、板书设计：

聪明人和傻子和奴才

鲁迅

苟且偷生

奴才：愚昧无知→哀其不幸，怒其不争

卑劣无耻