同性恋是否合法化材料 辩论赛(3)

在现今生活流通、便利的环境下，就算顺遂的度过学龄前的时期，但到了得接受义务教育时﹔孩子与众不同的家庭背景，被知晓是早晚的问题，同学的好奇、排挤、嘲笑、欺侮，必然对孩子的生活造成莫大冲击。虽然小孩子不懂，所以他们的话往往是无心的，但有时候却更直接更伤人。这样对孩子的身心发展，肯定留下不健全的影响。甚至行为偏差，走向歧路，造成社会问题。相信这是所有人都不愿意乐见的，如此就失去领养小孩原来的美意了。

爱，要往良善的方向上才有意义，否则光是只有出发点是不够的。人生道路何其漫长、崎岖，做任何事都应深思熟虑而后动，何况这关係到一个小孩的一生啊！！做大人的怎能不三思再三思？

2、有能力领养小孩造福社会（作者：沁凭）

当同性恋渐渐被人们接受时，关于能否领养小孩也应该认真的来探讨。

同性恋就像一般夫妻一样，一个是女性，另一个则扮演男性，只是他（她）们在生理上无法共同生育，但是，在心理上，他（她）们同样有养育小孩的渴望。如果同性恋的夫妻有足够的经济能力，还有充裕的时间照顾小孩，那麽，让同性恋领养孤苦无依的小孩，对社会未尝不是一件坏事，甚至可以一起分担社会任，共同关心那些须要大人呵护的小孩。

如果法律禁止同性恋领养小孩，那麽可以想像的是，同性恋夫妻虽然生活可以很自由，可是内心总有一点缺憾，那就是膝下无子，老来无依靠，虽然养儿不一定是为了防老，家中有小孩确实是增进夫妻情感的润滑剂，人们常说：“天伦之乐”，同性恋也应该享有此权利才是。

同性恋领养小孩，不只是让同性恋家庭的生活更完整，也有助于解决社会上一些弃婴或是无人认养小孩的问题，当同性恋有能力领养小孩，有能力教育小孩，有能力给予小孩正常家庭的温暖，就应该鼓励，而不是带有色眼光来质疑同性恋组织家庭的能力。

3、一般大众的误解造成小孩成长伤害（作者：ja.song）

同性恋领养小孩，要看小孩子的年龄，以及同性恋父母对养育小孩的知识而定。

有相当一部分父母以及一般民众，往往不去考虑孩子，以及他们对同性恋养育的知识，而提出这些疑问有什意义，他们认为这些养育问题，同性恋跟一般异性恋组成的家庭一样，有爱心有资金自然可以，这是个相当大的错误。

从养育知识说起，对于小孩子来说，有关性方面的思考，两岁半到三岁期间，孩子对“我是谁”开始有初步的概念，他们会用“我”或“我的”来表示自己或属于自己的，而对自己的性别的认同，则是孩子建立自我概念很重要的一环。性别意识开始成为，孩子自我意识发展的一个重要部分。

到五岁的孩子对于性别角色的认同度明显提高，就开始有一些最初的性需求，对性别、出生产生质疑，但家长的敷衍很可能会导致他错误的性取向。这种最初的性需求最需要的就是家庭教育，要家长给出一个正确概念。

因此，先不说同性恋性别的事，小孩子在最关键的性别认同时期，小孩子怎能知道***世界裡，同性恋成形的原因与理由，他们又如何能理性地分辨同性恋不是罪恶是正常的，在他们还没学到或者了解之前。

更何况，孩子的这一时期对他们来说，是一个生活的转捩点，在这时期裡，父母要帮助他们树立明确的性别概念，所以父母应教导孩子，男孩与女孩性别角色上的差异，否则日后要调整就很不容易。