高考常见文言虚词专题练习全(3)

当世之风，位卑⑤则足羞，官盛则近谀，范氏⑥则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，⑦则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。 答案：

①副词，可译为“就是”，“是”，主谓之间，起强调、确认作用； ②连词，可译为“倒是”， 表让步关系；

③连词，可译为“那么”“那就”“就”，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断；

④连词，可译为“就”“便”，表承接，表两件事情在时间或事理上的紧密联系；

⑤连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系；

⑥连词，可译为却，转折；

⑦连词，译为“原来是”、“原来已经”，表并列。

所

“吾①以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下②所钦。以其③所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其④所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有⑤所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆⑥所以教人向上者也。 答案：

①可译为……的原因； ②表示被动；

③“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用； ④“所+动词”构成所字结构； ⑤“所+动词”构成所字结构；

⑥可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）。

之

一僧欲①之南海，询于唐僧，唐僧不②之应。久③之，此僧以箪食瓢饮④之助至南海，夸⑤之于唐僧：“此何难⑥之有？”唐僧曰：“汝⑦之百折不挠，实可钦佩。然汝⑧之言亦过矣，君将骄而笑⑨之乎？” 答案：

①动词，可译为到、往； ②代词，可译为他；

③助词，调节音节，用在时间词后，不译； ④指示代词，可译为这样； ⑤指示代词，可译为这件事； ⑥助词，宾语前置标志，不译；

⑦助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译； ⑧结构助词，可译为的； ⑨人称代词，可译为我。

乎

王之好乐甚，则齐其庶几①乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死②乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以

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此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者③乎！而王胡为④乎如此好乐？若恢恢⑤乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之⑥乎？ 答案：

①助词，可译为吧，测度语气； ②相当于“于”；

③助词，可译为啊、呀，感叹语气； ④助词，用在句中表停顿； ⑤助词，词尾，不译；

⑥句末语气助词，可译为吗，表疑问语气。

者

李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数④者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世⑤者不可胜计，遂就其万世英名。 答案：

①放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译

②附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法” ③放在时间词之后，起语气助词作用，不译 ④放在数词之后，可译为“个”“样”之类 ⑤助词，定语后置标志 也

“师道之不传①也久矣，汝何以能复之②也？”“吾将劝勉督责以行之③也。”“汝之言，金玉④也。汝之心胸，吾辈何能及⑤也！” 答案：

①助词，句中表停顿，舒缓语气 ②句末语助，表疑问语气 ③句末语助，表肯定语气 ④句末语助，表判断语气 ⑤句末语助，表感叹语气

焉

崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭①焉，狭狭焉，未料及有伏②焉，山上大石纷落，但大呼“且③焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹④焉，骄而轻敌，⑤焉能不败？如此，纵万军于之何加⑥焉？但以其人之傲，若斥⑦焉，则必无颜世上矣。 答案：

①形容词词尾，可译为……的样子 ②兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里” ③兼词，“于”+“何”，可译为在哪里 ④句末语气助词，不译 ⑤疑问代词，可译为怎么 ⑥句末语助，可译为呢 ⑦代词，可译为他们