第八讲 职业能力

对自己的职业进行规划

对自己的职业进行规划

能力托起职业

职业发展和高度能力之间，有不容置疑的直接关系。高度能力，不是抽 象的素质，通过职业角色得以表现。

陈力就列，不能者止。做自己能够做的事情，可以增强自信心，体验成 就感与幸福感。

能力，是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观 条件。无论从事什么职业总要有一定的能力作保证。没有任何能力，根 本谈不到进入职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。

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解读能力

人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力通常又称为 智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想像力等，一般能 力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些基本能力。思维中的抽

象概括、逻辑推理能力，是智力的核心。创造性地解决新问题的能力是智力的高级表现形式。

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检查一下你的注意力

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逻辑推理能力

前提： 有五间房屋排成一排；所有房屋的外表颜色都不一样；所有的屋主来 自不同的国家；所有的屋主都养不同的宠物；喝不同的饮料；抽不同 的香烟。

提示： 英国人住在红色房屋里；瑞典人养了一只狗；丹麦人喝茶；绿色的房 子在白色的房子的左边；绿色房屋的屋主喝咖啡；抽Pail Mall香烟 的屋主养鸟；黄色屋主抽Dunhill;位于最中间的屋主喝牛奶；挪威 人住在第一间房屋里；抽Bleng的人住在养猫人家的隔壁；养马的屋 主在抽Dunhill的人家的隔壁。抽Blue Master的屋主喝啤酒；德国人 抽Prince;挪威人住在蓝色的房子隔壁；只喝开水的人家住在抽 Blend的隔壁

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房子颜色： 红、 黄、绿、白、蓝 国 饮 籍： 英、 瑞、丹、挪、德 料： 茶、 咖、奶、酒、水

烟： PM、 DH、BM、PR、混

宠物： 狗、鸟、马、猫、鱼

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记忆力测试

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你的形态知觉能力如何：数爱心

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如何用8根火柴拼出 “一个菱形” ???

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小猫钓鱼，结果 把鱼钩挂到了鱼鳍 上，你能移动其中 的2根火柴，使鱼钩 变成在鱼嘴里吗？

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一、创新能力——实现竞争力的飞跃(一)创新能力的含义和意义 创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领 域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新 方法和新发明的能力。 创新的内核是创新思维。创新能力一般被视为智慧的最高形式。

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(二) 创新能力的现状 由于客观和主观因素的影响，学生的创新能力现状不尽理想。中国 学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差。 1、客观方面 中国传统文化的“积淀”,使得服从听话成了大学生做人做事的最 基本准则，缺乏一种大胆质疑的批判思维；

现行应试教育模式抹杀了教师和学生的创造性，使学生既缺乏创造 性的培养，又缺乏一种与人合作的精神； 鼓励学生创新的物质条件和社会机制尚不完善；现行的社会政治上 层建筑、社会经济基础、社会文化观念、社会交往环境不利于培养大学 生的创新能力。

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2、主观方面 学生缺乏创新意识、创新欲望； 缺乏创新兴趣； 已经形成了一定思维惯常定势，对科学的崇尚意识与行动之间存在反

差。

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大学生要注重培养创新能力

要有好奇心 敢持怀疑的态度 富有冒险精神 做到永不自满 注重开发自己的潜能

要勇于挑战自我要注意创新必须为实践服务

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要求大家用一笔连续画四条直线将将3×3排列成 正方形的这9个点连在一起 ？(2分钟)

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迁移尝试要求大家用一笔连续画六条直线将将 4×4排列成正方形的这16个点连在一 起 ？(4分钟)

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一个聋哑人，到五金店买钉子。他左手作持钉 状，右手对着左手作锤打状，售货员拿来了一 把锤子，聋哑人摇了摇头，随后用手指了指左 手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子， 聋哑人心满意足地走了。 聋哑人刚走，店里来了一位盲人…… 你们说，这个盲人将用什么办法简单而快捷地 买到一把剪刀呢？