(北师大版)四年级数学下册教案 谁先走 3

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谁先走

教学目标：

1．经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识。

2．体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。

3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。

重点难点：

利用挂图，多媒体课件展示材料，激发学习兴趣。

教学媒体：

挂图

教学过程：

一、创境激疑

1.

2.出示转盘：

师：请2提问：怎么了？

3.

4.游戏，忘记游戏规则了。

二、互动解疑

1.出示游戏规则：

转盘游戏的规则：

（1）双方先选好各自的颜色；

（2）每人轮流转一次，须转一圈以上；

（3）指针指向自己选定的颜色则获胜，否则对方获胜。

教师边出示规则边安装指针。

2.对规则有意见吗？没有就可以开始了，你想选什么颜色？ 生：这样不公平。