高三作文教案：爱生活,爱读书,爱作文(网友来稿

高三作文教案：爱生活,爱读书,爱作文(网友来稿)-教学教案

江苏省上冈中学

第一作 爱生活，爱读书，爱作文

教学目的

1，掌握高考作文的相关知识，明白高三写作的基本要求

2，了解高三作文练习的总体思路

3，区分记叙文与议论文

教学设想

三个半课时

教师讲解与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构思、作文一课时；教师联系学生的写作，结合教学目标讲评半课时

教学内容

一，关于高考作文的认识及要求

考什么？

作文和第六大题都是考的表达能力，约占试卷总分值的一半。第六大题要求明确具体，主要是考我们的修辞能力与语法水平；而占60分的作文相对宽松，综合考查我们的语言表达能力、心理应激能力与思想观念。

怎么办？

a，有针对性的练习 一是高考评卷的风向。好的作家不一定能写出高分作文，反之平时作文不好的同学常有在高考时考出让人惊奇的语文成绩。如果是韩愈阅卷，王勃的《滕王阁序》未必高分。请大家留心来自江苏阅卷高层的言论。如果你得不到相关信息，那么就多听听老师的提醒，他知道。二是要针对学生的实际情况。学至高三，多数同学能文从句顺，能拿到基本分，所以我们训练的目的主要是如何考到42分以上。请那些还不会组词造句、组段成篇的同学自己去多读些书；另一方面，如果说你的作文被老师打了低于42分，你就要多反醒。 b，系统全面的练习 不能只赌一种文体。今年高考，北京、辽宁都限定了文体，重庆还考了说明文。系统全面地练习，可以有备而无患。

c，认真严谨的练习 1书写认真，卷面平干净 2有人说高考优秀作文都是平时就写好的，那些考生是把平时写得不错的作文灵活地运用到高考题上，故考起来从容不迫。我们平时作文也要有这样的意识。

d，关注生活，从生活中汲取营养，变成自己的财富 写生活，将是今后作文讲评时老师常用词，这一点的重要性，大家在今后会有体会，这些提一下而不多述。

二，高三作文练习的思路及体例（学生阅读）

a，大体思路 一轮复习（至二三月间）前，完成记叙文和议论文的复习；其中，穿插第一作之总说，议论文之前还有一作是关于说明文的。

二轮开始后以写作过程学为线，结合周综合练习的作文话题，分以下几个专题：审题与立意、构思与选材、拟题与头尾、语言与文风、文彩与创新、修改与补救。 有的老师也有可能使这两条线平行或交叉进行。

细目如下：

1开篇：爱生活，爱读书，爱作文

2-6，记叙文 2，细节描写——记叙的灵魂 3，写真实生活——掘之不尽的素材 4，联想与想像——思路的翅膀 5，波折——文似看山不喜平

6，小小说、故事新编、童话、寓言——艺术曲折地反映生活

7说明文一作

8-12，议论文 8，材料作文的套路 9，论据的寻找与处理 10，说理要有层次 11，评论与读后感 12，随笔与札记