2-3液体的热胀冷缩

液体的 热胀 冷缩

你知道这是为什么吗？

复习一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？没有发生变化， 变化的是体积。

实验要求:往烧杯里装满冷水，用带有细玻璃管的橡 皮塞塞好，调节细管上的橡皮圈，使它与水 柱相平，再放到热水中，仔细观察水柱有什 么变化，想想是什么引起水柱的变化。 注意事项: (1)小组要分工合作； (2)做好记录，记录纸在大家的桌上； (3)注意安全，小心热水。

活动一：探究红墨水的热胀冷缩。

观察水在受热和遇冷后的体积变化老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？

老师给大家提 供的红墨水有 什么作用？

用一根细管有 什么好处？

观 察 记 录 表液体名称

受热时玻璃管 中水柱的变化

受冷时玻璃管 中水柱的变化

水

水柱上升

水柱下降

水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。

观 察 记 录 表液体名称

受热时玻璃管 中水柱的变化

受冷时玻璃管 中水柱的变化

水其它液体

水柱上升水柱上升

水柱下降水柱下降

你发现了什么？ 为什么这些瓶子 里的液体都不装满？

你知道生活中哪些 东西是利用液体热胀冷 缩的性质制作的吗？

趣味问答：1、由于太忙，老师做好实验，平底 烧瓶放在实验室的讲台上好几天没动， 有位同学天天来看，她发现细玻璃管 中的红色水柱早晨下降，中午又上升 了，天天如此，这位同学想了好久才 明白，你知道为什么吗？

2、二个好朋友相约一起去放风筝， 各带了满满的一瓶开水，口渴时打开 一看，一瓶是满满的，另一瓶少了一 些，你知道这是为什么吗？

3、小明家来了很多客人，可高兴了， 忙打了满满的一壶自来水，准备烧水 给客人泡茶，可妈妈要小明倒掉一些 水，小明纳闷了，这是为什么？

知识延伸：1、温度计的设计原理是什么？

——(温度计的设计是利用了 液体 的热胀冷缩。)

2、自然界中的一些反常现象 ——例如：水的膨胀就是这样，在4℃以上时 水和普通液体一样,都是热胀冷缩的,但是在4℃以下 却会出现冷胀热缩的反常现象,温度越低体积反而增 大,当温度降到0℃水结成冰时,体积膨胀幅度更大。 去年下大雪,自来水管或水表冻裂,就是管子里的水 结冰体积膨胀引起的。不过，水的这个怪脾气却保 护了水中的生命，严冬到来以后，千里冰封，池塘、 湖泊、河流等表面都冻结了，冰块都浮在上层，但 河水深处依然保持着4℃ ,鱼虾

便在那里过冬。

3、液体有热胀冷缩的性质，那么 气体、固体有没有此性质呢？

( ×)1、自然界中所有的物体 具有热胀冷缩的性质。(× )2、乒乓球凹进去了，放在热水 里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料 具有热胀冷缩的性质。

教师寄语科学是人类智慧的结晶，是人 类认识世界、改造世界的有力武器， 也是人类文明进步的基石。希望同 学们从小养成爱科学、学科学、用 科学的好习惯！