九年级语文上册 第12课《心声》导学案 人教新课(5)

意？

21、填空。

《万卡》作者是（ ），（ ）国人，他的作品有（ ）、（ ）（写出2篇即可）等。

22、用画线句子的修辞方法，写一个句子。 声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛剌剌的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。

【教（学）后记】

第12课 心声

【自主学习】

1、小说写了李京京班上要上一节公开课，老师预先指定了六个她信任的学生朗读课文。李京京很想朗读这篇文章，因为李京京和课文《万卡》中的主人公有着许多相同的经历和感受。可老师却因为他声音沙哑，毫不客气地拒绝了京京的请求。李京京只好躲进小树林里去读这篇深深打动了他的文章；他情不自禁地为同学纠正不正确的朗读却遭到同学无端的嘲笑。公开课上，老师预先指定朗读的同学由于怯场没有站起来，京京却勇敢地举起手朗读了这篇文章，打动了在场的每一个人。

2、场景：教室──树林里──教室──公开课上。

情节结构：公开课前 → 回家路上 → 次日放学 → 公开课上

（想读课文） （偷读课文） （听读课文） （终读课文）

3、(凡卡的命运和李京京非常相似，使他产生情感共鸣，才萌生出了朗读课文的强烈愿望。)（读《万卡》，李京京可以找到“同是天涯沦落人”的感觉。）

渴望得到老师的认可

心声 渴望亲情

渴望友情

4、公正平等对待差生。

【合作探究】

5、李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文”这一表白上而动人心魄。总而言之，李京京的心声表达了对美好生