2014届高三政治生活与哲学

2014届高三政治生活与哲学二 轮复习

哲学基础知识 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论2014-03-02

《生活与哲学 》 【全书基本知识结构】1、前言和第一单元：阐述哲学的一般知识(1-3课)

(1)什么是哲学？1 (2)哲学的基本派别是什么？ 2 (3)什么是马克思主义哲学？3

2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义(4-10课)

(1)辩证的唯物论：世界的本质是什么？4-5课 (2)唯物的辩证法：世界的状态怎么样？7-10 (3)辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系? 63、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义(11-12课)

(1)社会历史观

(2)价值观

(3)人生观

一、哲学的基本问题和基本派别1、哲学的基本问题： 思维和存在的关系(意识和物质的关系)何者 第一性 有无 同一性 存在决定思维 思维决定存在 思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 休谟、康德

思维和存 在的关系

思考：哲学基本派别与哲学基本问题的关系？

“物质和意识的关系问题”不能等同 于“物质和意识的辩证关系”。 (1)物质和意识的关系问题包括两个方面: 一是物质和意识哪个是世界的本原，谁决定谁； 二是意识能否反映物质。 (2)物质和意识的辩证关系也包括两个方面: 一是物质决定意识， 二是意识对物质具有能动作用，包括意识对物质具 有巨大的反作用，但意识的反作用再大，也要受物 质决定作用的制约。 物质和意识的辩证关系属于辩证唯物主义观点，是 马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。

2、哲学的基本派别： 基 阵 本 内部派别 营 观 点 物 质 决 定 意 识

主要区别把物质归结为某一种或几 种具体的物质形态(如金、 木、水、火、土、风等) 认为原子是世界的本原， 把一切运动都归结为机械运 动 把唯物主义和辩证法有机 地结合在一起，在唯物辩证 的基础上把自然观和历史观 有机地结合在一起

古代朴素唯 物主义近代形而上 学唯物主 义 辩证唯物主 义和历史 唯物主义

唯 物 主 义

阵 营

基 本 观 点

内部派别

主要区别

唯 心 主 义

意 识 决 定 物 质

主观唯心 主义

把人的主观精神(目的、意志 、感觉、经验、心灵)夸大为 唯一实在，认为客观世界依 赖于人的精神 把客观精神(上帝、神仙、天 命、佛、理、理念、绝对精 神)看作世界的本原和主宰， 认为现实世界是客观精神的 外化和表现

客观唯心 主义

【唯物论认识论专题网络】客观存在的主观映象

目的性和 计划性生理机能

相对静止 客观性和 普遍性

二、 唯物论的三大原理：1、规律的

客观性与普遍性。 ①原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它 既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、 人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中， 都遵循其固有的规律。 ②方法论： A. 我们必须遵循规律，而不能违背规律，要自觉地按客 观规律办事，否则会受到客观规律的惩罚。 在B.客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识 和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利 用规律，改造客观世界，造福于人类。 注意：这一原理一定注意从两个方面分析：一是规律具 有客观性和普遍性，要求我们按规律办事；二是人可以 认识和利用规律。

2、规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理 (1)原理： A. 世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是 有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。 B. 尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性； C. 发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 (2)方法论： 这就要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性， 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

判断：1、主观能动性与客观规律相互制约2、发挥主观能动性可以认识和改造规律

【方法技巧】辩证唯物论主观题关键词识别规律的客观性与普遍性要求我们尊重规律, 按客观规律办事, 认识和利用规律, 为人类造福 识别的关键词: 在处理人与规律的关系,特别是在处理人与自 然的关系时,人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规 律),受到规律的惩罚 A. 办事情要讲究科学态度、讲科学 B. 办事情要实事求是 C. 过度, 急功近利, 滥……致使…… D. 符合、遵循……取得成功 E. 拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠

把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词: 办事情,把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神 ╱某事取得成功╱办事情,既要量力而行,又要尽力而为╱ 做事情,坚持实事求是原则╱……

3、物质和意识的辩证关系原理 可把它分解成两个子原理来掌握。 1)物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们一 切从实际出发。 2)意识对物质具有能动作用，正确的意识推动物质世 界发展，错误的意识阻碍物质世界发展，要求我们树立 正确的思想意识，克服错误的思想意识。

注意： (1)物质与意识的辩证关系。此部分一定要从两个方面来分析： 一是物质决定意识；二是意识反作用于物质。 (2)单独考查意识的作用。此部分一定注意从认识世界和改造 世界两个角度来分析。

【方法技巧】辩证唯物论

主观题关键词识别 物质决定意识, 要求我们坚持一切从实际出发, 实事求是 识别的关键词:A. 根据……情况(或针对……特点、根据……形势、从……实 际出发、立足于……基础)制定实行……方针路线政策或战略 B. 制定……计划路线方针政策或战略是由……客观情况决定 C. 立足或着眼于国情、省情、县情 意识具有能动作用, 要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词: 强调意识的积极或消极作用 A. 在……路线、政策的指引下, 取得成功或失败 B. 强调贯彻…科学理论或重要思想, 如科学发展观、核心价值 体系、生态价值观 C. 抵制、批判…错误思想或理论 D. 弘扬……精神, 如爱国主义精神 E. 在……理论、思想、政策、精神的指导下 F. 实施……战略、计划、方案╱坚持……方针

把握唯物论的方法论要求：一切从实际出发，实事求是 (1)哲学依据：物质与意识的辩证关系，尊重客观规 律与发挥主观能动性相结合。 (2)如何做到一切从实际出发，实事求是？ ①尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研 究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作 为我们行动的依据。 ②重视意识的作用：充分发挥主观能动性，不断解放思 想，与时俱进，以求真务实的精神探究世界的本质和规 律，在实践中检验和发展真理。 ③坚持主观与客观的统一：把发挥主观能动性和尊重客 观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。 ④反对错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义。 反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作 为的思想。

(3)从辩证法角度分析如何做到一切从实际 出发，实事求是？ ①认识联系的普遍性、客观性、多样性，把 握事物存在和发展的各种条件。 ②用发展的眼光看问题，把握变化的客观实 际。 ③坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观 点看问题，一分为二地对待客观实际。

三、认识论三大原理(或几个重要知识点):1、实践和认识辩证关系原理：实践 的含 义和 特点

《金榜P67)

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 它有三个特点:客观物质性、主观能动性、社会 历史性实践 决定 认识 实践是认识的来源,是认识 方法论:坚持实践第 发展的动力,是检验认识真 一的观点,积极投身 理性的唯一标准,是认识的 社会实践 目的和归宿

实践 和认 识的 辩证 认识 关系 反作用 于 实践

认识对实践具有反作用,正 确的认识、科学理论对实践 有指导作用,错误的认识会 把人们的实践活动引向歧途

方法论:重视科学理 论、真理的指导作用, 做

到理论与实践的具 体的历史的统一

2、理解真理的特点(方法论不作要求)《金榜》P67客观 性 具体 性 条件 性 真理的内容是客观的，人们对同一事物的真 理性认识只有一个，真理面前人人平等 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果 超出这个条件和范围，就会变成谬误

注意: 真理的相对性即具体性和条件性，真理的绝对 性指客观性。

3、认识的过程

《金榜》P67

①从认识主体看，人们对客观事物的认识受到 具体实践水平的限制，受到不同立场、观点 、方法、知识水平等限制。 反复性 ②从认识客体看，客观事物是复杂的、变化着 的，其本质的暴露和展现也有一个过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作 无限性 为认识主体的人类是世代延续的，作为认识 基础的社会实践是不断发展的 从实践到认识，再从认识到实践的循环是一 上升性 种波浪式的前进或螺旋式的上升 总要求 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认 识和发现真理，在实践中检验和发展真理

哲学领域中有关主观性反映的几种表述哲学领域 概念 考查角度 意识的本质 意识的作用 认识的反作用 追求和发展真理的过程 社会意识与社会存在的 关系 价值观的作用

唯物论

意识

认识论

认识

唯物史观

社会意识价值观

速记主干知识(原理)

1、规律具有客观性和普遍性，要在认识和把握规律的基础上，按客观 规律办事(即坚持实事求是)。 2、客观规律性和主观能动性辩证关系原理 〖原理内容〗 :尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础；发挥 主观能动性，是认识和利用规律的必要条件； 〖方法论〗 :想问题、办事情，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有 机地结合起来。 3、物质和意识辩证关系原理 (1)物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。 (2)意识对物质具有能动作用，要重视意识的作用，自觉地树立正确 的思想意识，克服错误的思想意识。 4、认识过程的反复性和无限性原理 〖原理内容〗(1)认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类 追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认 识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)认识具有无限性。认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认 识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的， 因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

〖方法论〗:要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理， 在实践中检验和发展真理。

5、意识的两大作用(为什么): ⑴人能够能动地认识世界： 表现在： ①意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候， 总是抱有一定的目的和动机 。 ②意识活动具有主动创造性和自 觉选择性。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。人 不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律；不仅能 认识现在，还能追溯过去，预测未来。 ⑵人能够能动地改造世界：表现在： ①意识对改造客观世界具有指导作用。通过实践把意识中的东 西变成现实的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作 用。 6、如何正确发挥意识的能动作用或发挥主观能动性？ ⑴社会实践是发挥意识能动作用的唯一正确有效的途径。 ⑵要正确认识客观规律，遵循客观规律，按客观规律办事。 ⑶主观能动性发挥受客观条件的制约，因此，要重视客观条件， 坚持从客观实际条件出发。 ⑷发挥意识的自觉选择性、主动创造性、目的性和计划性特点和 作用。 ⑸发挥意识对改造客观世界的指导作用及对人体生理活动具有调 节和控制作用。