材料二:唐代科举录取的人数很少,一般进士科是百人取一,每
年录取的总人数不过三四十人,唐初四十年间,一共才录取了290人,
到了宋代、科举录取的名额大为提高,一次考试取士多达千人者不少,
有时高达三千人,总计两宋三百余年,科举录取达11万人,不但远
远超过唐代,而且也超过了后来的元、明、清诸朝。
——摘自马克垚《世界
文明史》
材料三:元世祖忽必烈诏立“中书省”总理全国政务,所谓“中
书、政本也,军国之务大小由之,不仅总管内外百司而且也统辖六部。
——摘林甘泉《从文明起源
到现代化》
(1)根据材料一、“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君
主制的依据何在?宋代宰相的权力与唐朝相比有怎样变化?(6分)
(2)结合所学知识分析材料二,宋代科举录取的人数大大超过前
代的原因?对宗代有何影响(4分)
(3)根据材料和所学知识,指出元代“中书省“与唐代中书省有
何区别?简要分析从三省制向元代一省制转变的利与弊。(9分)
26、阅读下列材料,回答问题(18分)
材料一:现在的欧洲文明……是以现在人类的智慧所能达到的最
高程度而已。所以,现在的世界各国,即使处于野蛮状态或是还处于
半开化地位,如果想使本国文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确
定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。
——摘自日本福泽谕吉《文明论概略》
材料二:法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了工业革命中的
英国城市曼彻斯特后,留下了精彩的评论:“这些巨大的建筑物,高
耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;它们象不散的浓雾一样包
裹着人们,城市的这一边住的是奴隶,那一边住的是老爷……这是人