苏教版小学六年级上册科学教案(16)

方案一：（有专题网站的情况）

1介绍网站

2学生自主选择问题，讨论交流（组内交流和组组交流），教师指导

3学生公布研究成果：

A★地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）这个问题是哪些同学研究的？你能介绍一下你的研究成果吗？

B★地震的形成

谈话：哪些同学是研究地震是怎样形成的？请说说你们的研究情况。

提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做个模拟实验吧，

把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头，向中间挤压，你观察到了什么？怎么会发生这个现象呢？（引导：如果把毛巾看作地壳岩层）这个现象能够说明什么呢？（岩层在力的作用下会发生褶皱现象。）

那么岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两端，用力将它压弯、折断，你又发现了什么？（引导：手在枯树枝断裂时有什么感觉？听到了什么声音？）这又能说明什么问题？（岩层受到的力大到一定程度时，就可能发生断裂形成地震，所以地震时往往大地会震动，而且还有轰隆隆的声音。）

录像播放：地震的形成过程。

C★火山的形成

谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山为什么会喷发呢？（学生进行发布介绍） 小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动形成的。在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。因此地震和火山喷发既有区别又有联系。

谈话：其他同学你还研究了什么问题呀？谁来讲讲自己的研究情况？

D学生发布：地震的预兆 避震的方法 地震、火山多发地带

◇地震的预兆（学生进行发布并补充）

谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常现象吧。

录像播放：地震预兆录像

谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很早以前就有人专门研究地震了。 提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？

◇避震的方法（学生进行发布并补充）

谈话：现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认为我们应该怎么