电子书包试点调查

关于国内各省市对电子书包进行试点尝试的调查试点城 市区域上海虹口区

试点学校及班级数 量

中标公司、支持 试点中遇到的问题

继续扩大扩大招标 意向及时间

中国电信上海分公司、 18所学校：每个学校一个年级 英特尔(中国)公司和 试点，约有1700名学生参加 微创公司 汉王 四平中学、丽英小学等 科技 40所试点学校将在今年9月入 学的三年级、六年级、十年级 中，每校各选择两个班级参与 试点

1、家长担心孩子过早长时间使用电子产品会对视 力有影响 2、家长担心孩子的书写能力下 降 3、有些资深老师建议不要全部替代 书本 两三年后，“电子书包”就 有可能完全取代纸质课本

上海闵行区

杭州

杭二中高二(8)班 胜利小学

杭州市

香港应用科技研究院

到去年八月份杭州只是杭二 中高二(8)班每个学生发了 1、有家长担心，孩子正大光明地把电脑带在身 一台平板电脑。其它都还只 边，会不会每天玩游戏或者看电影、听歌。2、如 是有想试点电子书包，想朝 果电脑不小心弄丢了得学生自己承担 这个方向发展。胜利小学是 2012年四月份试点的

1 涉及投入和版权等问题，全面推广有难度 2、首先，多媒体教材的编排，需要老师投入更多 的精力和时间； 3、没有运营商介入，暂时还不 能让学生带回家；再其次是版权问题，传统的书 籍要花钱买，一旦变成电子教材，涉及到出版商 和作者的利益。4、孩子用上“电子书包”上课， 会不会偷偷地玩网络游戏？ 5、视力会不会受到影响？ 6、孩子的书写能力会不会受影响？ 7、现在试点，学生用的电脑都是免费的，今后推 广，会不会增加家长的经济负担？

宁波

五所学校：宁波三中 驼中心学校

骆

宁波市学校装备管理与电化 教育中心负责人陈建平认 为：电子书包的推广还面临 诸多问题。也有专家认为现 在谈论这个话题还为时过早

陕西

2011年10月起，省教育厅将在 全省20多所初中和小学逐步试 点“电子书包”,每个学校一 个班 禅城区首批将采购 597个电子 书包佛山市三中(高中部)、汾 江中学、佛山市实验学校和南 庄中心小学 江门 市景贤学校

省教育厅将组织专家对试点 情况进行研究，研究出“电 省电教馆负责人表示，“电子书包”虽然是教育 子书包”的优缺点，选择出 信息化建设的发展方向，但因为科目不同和地区 最适合中小学生或每门课程 差异，仍存在一些问题需要解决。 使用的终端产品。让“电子 书包”最大限度发挥其优 点，并决定是否推广。 考虑到首批电子书包的数量和政府埋单的性质， 电子书包在投入使用初期很可能仅供学生在校内 进行学习使用。

广

州

南京

预计今年(2012年)9月，南 京市有望启动电子书包试点， 计划先在每个区县选择一到两 所义务教育阶段学校进行试 点，全市还将选择几所高中参 与试点。 九龙中学、 二十四中等。九龙中学三个班 级

目前“电子书包”的标准还未明确。比如，究竟 是用平板电脑还是笔记本电脑，是把小学一年级 到高三的全部教材全部放入还是选择年级放入， 传统的教材、练习册、文具等还需不需要？ 南京 市表示谨慎！

南京教育系统相关人士告诉 记者，电子书包不仅仅是形 式上取代传统书包，而且是 教育教学方式的一次重大改 革。但具体实施要受到教师 观念、家长接受程度和相关 管理制度的要求。所以目前 具体方案尚在论证阶段。 第二阶段为2013年9月到2014 年9月，“电子书包”在全区 推开，经费采取教委投入和 学生家长投入相结合的原则 实施，届时，学生便可将“ 电子书包”带回家使用

重庆江北区

6所：徐悲鸿中学、观音桥实 验中学、新村小学、鲤鱼池小 学、洋河小学和劳卫小学。主 要试点四年级

电子书包的软件目前比较单一和匮乏，已有的软 件基本上是学生的同步训练(课外辅导)和字典 、词典之类，且多为事先内置于电子书包，不具 有可选择性，更新、升级的功能也相对较弱。 数字课本目前几乎是空白

昆明

北师大昆明附中、高新一小、 西山区棕树营小学等部分学校 率先试点电子书包，随后将分 县区逐步试点

家长们还认为，电子书包可能会造成孩子创造性 思维能力下降，甚至会导致孩子形成“电子依赖 先在条件成熟的县区试点， 症”,进而丧失读书习字的乐趣。孩子正处于生 随后再分县区逐步试点，暂 长发育的时期，长时间对着电脑，不但有害孩子 时没提出具体的时间概念 脊椎的发育，电脑辐射也会让许多疾病低龄化。 老师们已经完成了理论培 有学生家长表示，放弃了传统的书包，会让孩子 训，8月份将再一次接受系统 很不习惯，看电脑和看书本感觉不一样，不利于 培训。 通过试点，我们才 能确定下一步的推广范围和 学习，另外对孩子视力也有影响 目标 今年五月份电子书包才在龙 岗区进行试点，下一步实施 还要看具体的试点效果

青岛

19中一个班平板电脑试点

深圳龙岗区

四所学校试点

深圳福田区

政府有投标电子书包项目，还 没有找到具体在哪些学校试点 福田区投标公示网站： /bmx x/qzfcgzx/zwxxgk/cgzbxx/zb gg/201205/t20120524_321316 .html

1、深圳市龙正翔智能科 技有限公司2、深圳市海 云天教育测评有限公司3 、 上海互盈科技有限公 司4、 深圳市依格欣计 算机技术有限公司 5、 中

国电信股份有限公司 深圳分公司 6、深圳市 施派德科技有限公司7、 深圳市南利教育科技有 限公司8、中国联合网络 通信有限公司深圳市分 公司 1、家长学生长时间运用电子书包比如iPad进行学 习，会不会对iPad产生依赖症？2、学生会不会变 成“机器人”,只愿意和机器交流，而不愿意和 身边的同伴、家长、老师多交流3、电子书包的应 用，会不会让学生的书写能力退化？4、线性的互 动方式会不会使得学生的创造性思维减弱？

北京

北京小学、黄城根小学等

有参与电子书包产品研发的公司有：1、北京神州智联科技有限公司 2、美承集团旗下北京美承互联数码科技发展有限公司力推的iPad 3、 北京世纪超星信息技术发展有限责任公司的超星学习本、 4、深圳易方旗下的易方平板电脑及数码笔 5、英特尔、索尼、松下、惠普、微软、 汉王、联想、华为、诺亚舟 6、北京京达来科技有限责任公司 7、圆展电子科技(上海)有限公司 8、金蟾软件 9、盈动锐智

中国教育电子书包专栏： 目前制约电子书包发展的问题主要集中在4个方面。一是环境问题，有的学校还不具备网络畅通的条件；二是平台问题，由于内容资 源受版权限制，一个平台很难满足学校的多版本教材的应用需求；三是资源共享有难度，电子书格式还不统一；四是终端价格问题，学生 一年的纸质教材教辅加一起不到400元，而能保证使用三四年时间的电子终端至少要2000元钱，这对很多学生来说是一个不小的负担。与 此同时，视力问题、对孩子智力发展的影响问题也是电子书包发展过程中必不可少的考虑因素。

电子书包发展过程中常见的问题有哪些国内电子书包试点工作，以上海虹口、闵行地区最为深入。但是综合上海、宁波、南京以及各地试点情况来看，突出问题如下： 一：电子书包的概念尚未真正传达领悟。不少地区把电子书包理解为“电子版的书包”,出于减轻学生沉甸甸书包负担的考虑。这是最为直观通 俗的理解，然而通过国外如美国等地的试点来看，电子书包更大的意义在于人机交互，学生与资源载体之间的互动，学生与教师之间的互动，平板电 脑或者类PC的超极本都是一个载体和终端。 二：电子书包能否推进，意见不一。电子书包的优点显而易见，让学习快速进入信息化的学习状态。但是会不会对孩子的视力发育带来影响，会 不会让孩子在视觉大宴中忽略了传统的文字书写、思考以及表达的能力?当然，会不会对电子产品形成依赖，从而引发网瘾?一系列负面问题随之而 来，这也是各地教育部门表示“谨慎对待”电子书包的焦点所在。 三：行业标准亟

须规范。电子书包与其说一个产品，不如说是一个项目，更是一种产业化的运作，涉及数字化出版、教育资源运用管理、显示终 端(ARM+Andriod的平板电脑、介于笔记本电脑和上网本之间的学习本如英特尔UltroBook等)、终端内容输入(如易方MVPen数码笔等)以及无线网络等 诸多方面。所以国内各地电子书包试点项目，水平层次不齐，标准不够一致，这都是未来整个业界要关注、面对和解决的问题。 四：采购模式与经费分摊的问题。从目前情况来看，现有各地的试点项目，依然以政府投入为主。北京部分地区拟实行家长付费的方式，但是未 来，费用问题依旧是个大困扰。显示设备前期购买以及后期的维护、学习资源的获取与后期在线升级，是由政府部门、家长是按比例分摊，还是一方 支付?如果由家长进行支付，差异化的经济水平，能否统一到一个班级、学校或者区县? 但是信息社会的魔力，无法阻挡，所以在学习、领会和把握规律的前提下，尽可能探究电子书包有益的一方面，并促使其价值的最大化，正视问 题的存在并努力去软化和解决，或许是当前最好的办法。

个人对电子书包总结与看法： 1、目前全国范围的“电子书包”以上海的试点效果最为突出。而且是未来几年中最有可能进入应用阶段的城市的。其它城市大部份都以上海为榜样，根据自身的条件小规模的试点，其效果很大程度上是一个“面子工程”。很难达到一个实质性的教学效果。 2、全国所有的“电子书包”都还是由政府来买单，而且所需的投入也不小，所以政府部门对于这个项目的态度也是非常小心。还不敢大手笔的放手去 做。 3、在实施过程中就算是学生不花一分钱，但还是有很多家长有各种各样的顾虑，很难统一。而且对老师和学生的培训也是一大难点。 4、全国的“电子书包”还是没有制定出一个标准来。市场环境还是有些乱。 5、功能方面：主要以成绩分析，电子考试，电子课本，虚拟实 验，学习社区等形式展现。 6、在资源内容方面还是很缺乏。 7、以中国习网的内容模式和资源模式，以“电子书包”为载体或切入 点，填充“电子书包”推广应用方面的不足。打造中国习网特色的“电子书包”的市场机会和空间大大存在。