第二节溶液组成的定量表示第二课时教

第二节《溶液组成的定量表示》第二课时

学习目标：

知识与技能：

（1）通过观察演示实验，初步学会配制溶质质量分数一定的溶液的方法，知道操作步骤和所需（玻璃）仪器。（2）进一步练习托盘天平和量筒等的基本操作。

2 ．过程与方法：通过实验培养学生的实验操作动手能力及分析问题的能力

3 ．情感、态度与价值观 ：

（1）通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验，进行科学严谨的实验态度养成教育。

（2）培养学生的合作能力。

重 点：掌握配制溶质质量分数一定的溶液的操作步骤和方法。

难 点：正确熟练地按步骤和方法进行操作。

教学过程：

课前练习 1、 20°C时，对100克5%的食盐溶液作如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数。 (1)蒸发10克水后，溶质的质量分数为 。 (2)加入10克食盐后，溶质的质量分数为 。

2、如果把50克98%的浓硫酸变为20%的稀硫酸需加多少毫升水?

提问引入课题

在农业上，我们认识了常用10％～20％的食盐溶液来选种，这种食盐溶液是不是随意溶解食盐得到？

自主学习：阅读课本内容填空：

步骤：

1、计算：需氯化钠的质量，需水的质量。水的密度为1g/ml，则需要水的体积为 ________ml。

2、称量：（1）用 ____称量氯化钠，称量时要在两个托盘上各放一张 ，取过盛氯化钠的试剂瓶，拿下瓶塞， 放在桌面上，应把氯化钠放在 盘，若用砝码，砝码应放在 盘现有10ml、25ml、50ml、100ml的量筒，应选择 量筒。接近刻度线时应用 滴加。

3、溶解：将氯化钠和水分别倒入烧杯中，用搅拌至全部溶解。玻璃棒的作用____________________________________________.

4、装瓶保存：把配制好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞，贴上 ，放入试剂柜中。

小组讨论：如果把50克98%的浓硫酸变为20%的稀硫酸，步骤是：______、_______ 、_________ 小组讨论：

配制氯化钠溶液用到哪些仪器

若溶质为液体（即把两种液体混合）用到的仪器有

3、若所配溶液比要求配的溶液变稀了，即溶质的质量分数变小了，可能的原因有哪些？

若所配溶液比要求配的溶液变浓了，可能的原因有哪些？

堂清：

1、要配制100g 溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确是 （ ）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数

C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

）

⑤⑦ D、①③④⑥

3、现有以下实验仪器，请按要求填空：

1 C、①③