介词,①引进某种行为的关系者,组成介词结构做状语:~兴修水利,上级已经做了指示。②引进某种事物的关系者,组成介词结构做定语(后面要加‘的’),或在“是…的”式中做谓语。③表示关涉,用“关于”不用“对于”。指出对象,用“对于”不用“关于”,该句“关于绘本创作者”,指出对象,用“对于”。D项的“观照”也叫静观,美学名词,指人(主体)在超功利的状态下对事物(客体)特性进行观察、体验、判断、审视等特有的心理活动。
2017全国1 正确答案 B 解析重整旗鼓:指失败以后重新集合力量再干。意味深长:意味深长久远或意思含蓄深远,耐人寻味。层出不穷:接连不断的出现,没有穷尽。守正不阿:处理事情公平正直,不讲情面。踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常满意。万无一失:绝对不会出现差错。
考查方向正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
解题思路此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。由解析可知①④⑤均不合语境,所以选 B 易错点“重整旗鼓”“万无一失”忽略语境,容易选错。
2017全国2 A 【解析:①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误,不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习,要详细地求教。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势,左手支持,右手屈曲。指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。使用错误。故选A。】
2017全国3 正确答案 D 【解析:行之有效,实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过;证明很有效用。正确;汗牛充栋,栋:栋宇,房屋。本义是指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容藏书很多。使用对象错误;等而下之,由这一等级逐级往下。形容逐渐下降或降低。正确;乐不思蜀,很快乐,不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。正确;滥竽充数,字面意思是说:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中,以次充好。错误;滔滔不绝,形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。使用对象错误。故选D。】
天津卷【解析:选D。观点:①观察事物时所处的位置或采取的态度。②专指政治观点:没有正确的立场,就不会有正确的观点。观念:是人们在实践当中形成的各种认识的集合体。人们会根据自身形成的观念进行各种活动,利用观念系统对事物进行决策、计划、实践、总结等活动,从而不断丰富生活和提高生产实践水平。观念具有主观性、实践性、历史性、发展性等特点。1 思想意识,传统观念 2 客观事物在人脑里留下的概括形象。理念:1、信念:人生~。2、思想;观念:经营~|文化~。“含义”是指字、词、话语等所包含的意义.“涵义”与“含义”的意思完全相同,两者是一对异形词.内含: 1.内心所具有的;内部包含的。 2.内容。 3.犹含蓄。内涵:①内在的涵养:他是个内涵很深厚的人,绝不会恃才傲物的。②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。涵养,是指滋润养育;培养。大多指在修身养性方面而言,也指道德、学问等方面的修养。内涵是涵养的一个重要组成部分。①劳燕分飞:伯劳、燕子各飞东西,比喻夫妻、情侣别离。②天南海北:形容距离遥远的不同地区,亦形容(谈话)漫无边际。③南辕北辙:想往南而车子却向北行,比喻行动和目的正好相反。④分道扬镳:分路而行,比喻目标不同,各走各的路或各干各的事。⑤同日而语:指不同时间的同一事物相比较。⑥平分秋色:比喻双方各得一半,不分上下。⑦相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。⑧分庭抗礼:比喻平起平坐,彼此对等的关系。】
江苏卷 A 【解析:精益求精:比喻已经很好了,还要求更好。励精求治:想办法治理好国家。此处和国家治理没有关系,所以选“精益求精”。耳目一新:听到的、看到的跟以前完全不同,令人感觉到很新鲜。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。此处不涉及老眼光,应该选“耳目一新”美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。数不胜数:数都数不过来。此处不仅强调数量多,还强调有美感,应该选“美不胜收”。因此答案是(A)】
2017山东卷【解析:D(D)项“不言而喻”意思是“不用说就可以明白”不合语境。】
“不言而喻”不能修饰“证明”。知人善任:知:了解,知道;任:任用,使用。善于认识人的品德和才能,最合理地使用。揠苗助长:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。运筹帷幄:筹:计谋、谋划;帷幄:古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。[出处]