幼儿教师虐童事件
华图教育 薛飞
热点概述
一个不容忽视的现实是,我国幼儿教师现在很缺,很多幼儿园根本招不到人。特别是从2010年开始,国务院出台了加快学前教育发展的“国十条”,幼儿教育大发展,新建一大批幼儿园,很多老幼儿园也被扩建,使师资不足的问题更为突出。为了解决燃眉之急,有的公办幼儿园就只好从中小学调入一批教师,而这些教师很多并不熟悉幼儿教育的规律和特点。其余缺口就通过社会招聘的方式,特别是民办和农村幼儿园,师资标准一降再降,使大量没有幼儿教师上岗资格的人从事幼儿教育。
幼儿教师教育的缺失,造成了幼儿教师队伍的整体素质不高。近些年,一大批中等幼儿师范学校纷纷升格为专科,高中毕业的学生已经错过了培养基本幼教技能的最佳时期。在课程设置上,技能技巧课程安排偏多,教育教学类课程安排偏少,幼儿教师师德建设也没有得到充分重视。很多幼儿教师缺乏爱心,动辄体罚学生。一项调查显示,在17—28岁的受访者中,近半数人有“幼儿园阴影”,60%的人称自己或身边的孩子受到过体罚。
相关评论
@ 信息时报:健全司法体系,为孩子的健康成长提供法律的保护固然重要,但若仅仅如此也是治标不治本。幼师虐童事件频发,根源在于无证的“黑幼师”的随意聘用。要遏止此类事件的发生,就必须对症下药,加大监管力度,狠抓聘用“黑幼师”的幼儿园,推进学前教育的财政投入,提高幼师收入待遇。在这方面,中山去年出台的《中山市学前教育三年行动计划 (2011-2013年)》就有关注,增加公办幼儿园的比例,提高教师收入也被列入计划中。痛定思痛,幼教改革势在必行!
@ 光明日报评论:教师是立教之本。要从根本上破解“虐童”问题,需要大力加强幼儿教师教育建设,培养一大批有爱心、懂教育、善沟通的幼儿教师。一要加强幼教师资建设。适当恢复部分中等幼儿师范学校,并新建一批学校,将选拔优秀人才的关口前移。在现有的专科学校,可以考虑采用3年中专加两年大专的方式,既解决了学历问题,也能够连贯地系统培养。二要开展督导清理。国务院刚刚通过了新的教育督导条例,要借助这个东风,对幼