2011年下东山坡小学家长会校长发言稿(3)

“成就”，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，不使孩子丧失信心，以激发孩子努力学习的热情。

（2）探查原因。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些问题，例如，“你能否解释某一科目成绩低落的原因？”“是否经常完成布置的作业”或“该科目在学习上是否有困难？”等等。在追查原因的过程中，父母要态度和蔼，使孩子敢说真说，不作搪塞性回答。一方面，父母要坚持深入地追究，直至孩子能说真正的原因为止。另一方面，父母要谨记不要发怒，不要责备孩子。

（3）合理解释。父母在查问原因的过程中，不要接受孩子的“我不知道”这种回答，要让孩子作出“合理”的解释。所谓合理的解释，就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然，在这些原因中，包括了正面和反面的。比如功课太艰深，力量达不到，是属于正面的；而自己懒散和上课时注意力不集中等，则是反而的。当孩子作出了合理的解释之后，父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动；另一方面，要让孩子提出有何需要协助的要求，父母应该想方设法切实地给予满足。

总之，父母对孩子的成绩欠佳，一般不要惩罚，而要多用鼓励和理解的态度，去激发孩子树立信心，努力学习，迎头赶上。在万不得已要采取某种惩罚手段也是可以的，但方法要恰当。

二、考分不应成为奖惩标准

奖励也得有分寸，有些家长看见孩子考得好，为了奖励，孩子要什么