大班韵律活动闪烁的小星星活动实录(3)

【点 评】

1. 教师注意在活动中用激情带动孩子。在活动初期，教师创设一定的情景，通过简洁的问题带出主题，引领幼儿倾听音乐，感受乐曲欢快的旋律。

2. 充分发挥图示的提示作用。在学习动作时，图示帮助幼儿理解不同的手位；在创作环节中，图示帮助幼儿组合各种不同手位的动作；在整体表演的环节中，图示配合汉字，帮助幼儿跟上表演的节奏。

3. 在创编动作的过程中，教师始终鼓励幼儿用肢体动作充分表现歌曲所表现的内容，让幼儿自己来选择、自己来设计、自己来表演。通过尝试自由组合、搭配手脚动作，创编出新的舞蹈动作。鼓励幼儿通过亲身体验，感受到舞蹈创编既不难又充满乐趣，进一步激发了孩子创编舞蹈的兴趣。

4. 教师在幼儿创造和表现的过程中，眼里有孩子和孩子的表现，能细致的观察和了解孩子，充分尊重幼儿在音乐能力方面所表现出来的个体差异，针对幼儿的表现促使其发展，注意让每个幼儿都积极、主动、自信地参与到表演中去，既满足了幼儿自我表现的需要，又让不同发展水平的幼儿都有表现的机会。

【不足及建议】

1. 活动内容的选择对于大班幼儿来说比较简单，没有挑战性，幼儿在活动中没有获得更大的发展。建议教师增加活动的难度，如：脚上的动作。

2. 幼儿的活动量很大，建议教师在活动中要设计欣赏等环节，做到动静交替，降低活动密度，使幼儿得到休息。