六年级语文分类复习资料(8)

小学教育、语文、分类复习

二、划出句子中的错别字，并在括号里改正。

1．他提高了辩别事非的能力。 （ ）

2．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻地影响。 （ ）

3．我们在生活上要坚苦朴素，在学习上要克苦专研。 （ ）

4．放学回家后，因该先玩成当大的作业在去完。 （ ）

5．中队会始终在热列的气分中进行这。 （ ）

6．这此钟乳石，形壮变化多端，加上颜色各异，既使不比做什么，也值得观尝。（ ）

7．小红钻心志志地听讲，因该听懂了。 （ ）

8．气车和路面，就象鱼和水一样关系蜜切。 （ ）

9．他座在教室里全神惯注地听老师讲课。 （ ）

10．他刻服了种种困难，从新搞起化学试验来。 （ ）

11．白杨树好向一位慈祥的老人，低头含笑看我们玩要。（ ）

12．春天的北方公圆，花红柳绿，是一副美丽的图画。 （ ）

13．蔚篮的天空漂浮着朵朵白云。 （ ）

11．最进，小刚加入了少先队组织，带上了红领巾。妈妈教育他说：“你因该争取更大的近步。”小刚表示已后一定克苦学习，积极向上。妈妈夸讲小刚正是个好孩子。（

）

三、判断下面各组词语，全对的打“√”，有错的，划出错字，并改正。

1．引诱 问候 安慰 水落石出 （ ）

2．妨备 呼啸 研制 神机妙算 （ ）

3．抑扬 循环 停泊 万古常青 （ ）

4．磨练 思索 厌倦 心惊肉跳 （ ）

5．无边无银 舍已为人 穷途末路 （ ）

6．珊瑚 综色 蜘蛛 咨询 坚韧 （ ）

7．鞭策 和善 漫步 玻璃 昙花 （ ）

六年级语文归类复习资料：汉语拼音

文 章来源

莲山 课件 w w

w.5 Y k

汉语拼音

1．整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si

yi yin ying

wu

yu yuan yue yun

ye

2．标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、û并排标后者。

3．隔音符号（’）及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。

4．拼写规则：û、ûe、ûn、ûan与声母j、q、x相拼时，省写头上的两点；û、ûe与n、l相拼时，两点不能省去。

5．儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”。