《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣
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课时目标:
1.巩固四个声母和四个整体认读音节。
2.能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。
3.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
4.认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字,并能在一定的语境中使用。
5.会读、会认、会用词语:竹子、日出、骑车、读书
教学过程:
(一)复习检查。
1.认读卡片。
(1)z c s zh ch sh r,挑出翘舌音读一读。
(2)zhi chi shi ri读一读,这些都叫什么?
2.用活动卡片直呼音节。
(二)教学zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。
1.出示书上的音节:zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo,加上声调请学生自由拼读。(指名读,开火车,齐读)谁能给这些音节加上声调,并且组组词。
2.板画太阳和小苗苗,在其上填写zhà zhã chē shā shâ chū chà shú zhù rì râ 等音节。(自己读读,指名读)
(三)看图拼读音节。
1.看插图,说说图上画的是什么时候的情景?你是怎么看出来的?你能看图说几句话吗?
2.拼拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)