大学生进食障碍案例研究心理学(8)

良知；而自我作为中介和连接本我与超我的力量，对上尽可能地符合超我的要求，对下汲取本我的原动力，并处理调整本我的欲望。对外要求适应现实社会环境，对需保持心理平衡。［7］案例中菲菲和婷婷出现的进食障碍是没能正确处理好自我、本我、和超我的关系。过分追求理想中的超我，理想中的超我已经扭曲，不健康。

4.2行为主义流派：

华生认为，行为是可以通过学习和训练加以控制的，可以通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。除极少数的简单反射外，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。华生认为婴儿先天是白板，没有先天倾向性。由此可见，华生特别强调环境对人行为的影响，是典型的“环境决定论”。斯金纳认为人的发展在很大程度上取决与外部刺激，包括强化和惩罚。［8］社会文化因素，媒体和同伴的舆论导向，对菲菲和婷婷的行为产生了重要影响，形成了强有力的外界刺激，她们对瘦的追求在心相应强化，她们坚信“瘦即是美”，并开始采取暴食、催吐、节食等异常进食行为。

4.3库利的镜中论：

美国的社会学家库利“镜中自我”认为一个人的自我概念是从社会这面镜子里看到的自己的影像。人们想象自己站在他人的立场上并以我们所认为他们看到我们的方式来评价自己。在想象别人对自己估计是好感还是恶感,他必然会做出改进,以期达到与别人的评价协调一致。［9］进食障碍患者往往认为别人对自己的评价是自己很胖，体型很丑，所以她们积极采取极端减肥措施，以期得到别人的良好评价。菲菲自认为自己又丑又胖，实际上是自己觉得别人认为自己又丑又

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