2.重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。
3.结合教学具体的情境,灵活运用小棒、图片等教(学) 具进行直观教学。
4.培养学生良好的数学学习习惯,逐步引导学生学会独立审题,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点,创设活动情境。
5.鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
6.根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。并根据具体情况,自己创造一些教学效果更好的教具和学具。
五、课时安排:
(一)认识图形(二) …………………………………………………3课时(二)20以内的退位减法
十几减九……………………………………………………………2课时左右十几减8、7、6 ……………………………………………………3课时左右十几减5、4、3 ……………………………………………………2课时左右解决问题……………………………………………………………3课时左右整理和复习…………………………………………………………3课时左右(三)分类与整理………………………………………………………3课时(四)100以内数的认识
数100以内的数和数的组成………………………………………1课时左右100以内数的读法和写法…………………………………………2课时左右数的顺序和比较大小………………………………………………2课时左右解决问题…………………………………………………………………1课时整十数加一位数和相应的减法…………………………………………2课时摆一摆想一想…………………………………………………………1课时