全日制工程硕士先进制造实践课程创新建设(2)

5、展示模块，由学生设计和制作展板作，展示设计思路、制作过程和结论等，从而鼓励学生将所学到的先进制造技术，用于自己的专业领域的研究，最后以作品的形式呈现出

来（

2学时）。

三、改革实践的实施

从2014年到2017年，经过四轮实践和不断改进，每年有15名左右的青年博士教师和5名技师参与此课程的教学和指导，24名左右的研究生选修此课程，研究生都反映此课程是他们的宝贵实践经历，导师也非常愿意学生选择此课程，因为对其下一步的科研有很大的帮助。

表课程进行中的照片

四、改革实践的创新点

在这种以科研促教学创新实践教学模式中，结合学生科研课题研究，让学生参与前沿科学关键问题的思考和关键环节的实操加工，激发学生的科研兴趣，提升学生的科研和创新能力。通过实践教学与理论教学相结合、实践教学与科研项目相结合、实践教学与生产实际相结合的“三结合”模式，实现科研、教学高度融合的创新实践教学模式。