2014.5病句大全试卷【学生用】

修改病句大全

一、考纲要求：

辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、考点释要

本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；

（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。

三、知识点分解

病句类型：

（一）语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。