教学论文：浅谈小学生文明礼仪教育

浅谈小学生文明礼仪教育

中华民族的文化源远流长，五千多年的华夏文明被后人一代代传承。而我们这一代又真正的继承了多少？发扬了多少？这个问题引发了人们的深思。随着我们与世界各国的接轨，外来文化越来越被人们所重视。我们疯狂的学习外语，大学生们希望能在知名的外企工作，认为那是无限的荣耀。我们的孩子从小就被送到各种外语补习班，为未来的就业打基础。当有人问起我们的“国学”文化，能够真正了解的却少之又少。

我国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，它是中华民族的宝贵的精神财富。如：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈：“程门立雪”更是尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。现在的小学生讲文明讲礼貌的意识淡薄,文明行为习惯差。因此,加强小学生文明礼仪的教育,很有必要。渐渐地国人们开始重视我们的传统文化，校园里又能听到了那久违的《弟子规》、《三字经》。尽管很多孩子已经能熟练背诵，但是深入的究其含义，还是难得其解。由此可见，小学生文明礼仪规范的教育已经刻不容缓。

纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。小学生文明礼仪养成教育它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。