剪纸兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录

第 1 周

小组名称指导教师人数活动内容了解美丽的剪纸艺术

本次活动目标1、解剪纸的有关材料、制作过程。

2、培养学生剪纸的兴趣。

活动过程记录（一）、了解民族传统的手工艺

（二）、认识剪纸艺术（学生网上查寻资料）（三）、制作剪纸（课堂教学）

后记课堂效果良好，学生对剪纸有了简单的认识。

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第 2 周

小组名称指导教师人数活动内容奇妙的剪纸

本次活动目标1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的

创造性，提高数学的学习兴趣。

2、通过参与创作，合作交流启迪灵感，感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自

豪感。

活动过程记录一、作品欣赏

1、谈话

2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。

3、提问：你最喜欢那幅剪纸？

4、教师对部分剪纸进行解说

二、作品分类

1、观察分析 (1)谈话（2）小组讨论（3）小结（4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。

2、研究方法（1）引导观察（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。 (3) 谈话

三、作品创作

1、尝试创作

2、独立创作

3、提高阶段

后记通过今天的活动，学生对剪纸产生了浓厚的兴趣。

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第 3 周

小组名称指导教师人数活动内容剪纸——小学综合实践活动教案

本次活动目标1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，

并组合成一幅完整的画面。

2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造

美。

3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。

活动过程记录一、图片大观园：

1、出示图片，欣赏。

二、剪前作准备：

1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等。

2、学生检查工具和材料准备情况。

三、教师示范，讲解制作步骤。

剪纸的作画过程：

1、折

2、画

3、剪4贴

四、快乐大本营

学生伴乐练习，教师巡回指导。

五、收获大展台

展示各小组的作品，互相观摩、评价。

六、教师小结

七、实践大舞台

后记通过今天的学习能够完全掌握剪纸全过程。

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第 4 周

小组名称指导教师人数活动内容剪蝴蝶

本次活动目标1、了解传统民间美术活动的表现形式。

2、运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。

活动过程记录一、导入

以喜庆的传统节日为题材，欢度春节的各种活动：划旱船、舞龙、贴窗花等。

二、新授

1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么作品？

2、剪纸的基本类型

3、剪纸的基本方法（阴刻阳刻）

4、探究与表现学习活动

（1）欣赏蝴蝶剪纸

（2）讨论分析，交谈感受，讨论点。线面不同，组合表现的不同美感。

（3）学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上论点，从外形，装饰纹样等方面分析。

（4）教师给学生做剪纸示范。

（5）设计与制作（教师辅导）

后记通过本节课学习，学生能够剪出蝴蝶的装饰纹样。

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第 5 周

小组名称指导教师人数活动内容我和福娃的故事

本次

活动目标1、尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。

2、尝试剪出人物的不同姿态，培养学生的观察力。

活动过程记录1、出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？他们在做些

运动时心情是什么样的？

2、教师引导学生说一说

（1）你和爸爸妈妈在一起运动时式什么感觉？

（2）你和小朋友在一起运动时是什么感觉？

3、教师引导学生想一想：

你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？

4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。

5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。

6、请两三个同学给全班同学讲《我和福娃的故事》

7、学生选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这幅作品。

后记本节课效果不是很好，学生思维没有打开。

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第 6 周

小组名称指导教师人数活动内容剪双喜字

本次活动目标1、了解喜庆的习俗，喜字的使用。

2、能够独立完成双喜字的折剪。

3、感知对称，及对称剪纸的折剪。

活动过程记录一、谈话引入

1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。

2、说说在什么样的场合用到喜字。

3、小结

4、谈谈双喜字的由来

二、找规律，学剪“方形双喜”

1、把长方形纸，横向对折

2、再对折，成四等份长条状

3、用铅笔描出四分之一个喜字

4、剪出展开即成。

三、照样子，按步骤完成作品

每人准备两个作品

四、拓展

1、适当的变形，让喜字更丰富多彩

2、尝试三刀剪成一个喜字

尝试通过折叠，三刀完成一个喜字。

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