江苏苏锡常镇四市2013届高三3月教学情况调研测试(6)

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全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 面积。请据图分析回答下列问题：

(1)图1中过程甲为 ；过程乙中③的场所是 。

(2)图2中曲线ab 段上升的原因是 ；b 点进行的生理过程可以用图1中的 (甲或乙)过程表示；e 点凹陷的原因是图1中的 (填数字)过程减弱。

(3)已知该植物能正常生长，则一昼夜该植物有机物的积累总量X 为 (图中字母的数学表达式表示)；该植物一昼夜有机物积累量最多的时刻是曲线上 点对应的时间。

(4)若该植物每周合成的葡萄糖总量为1.25mol ，消耗0.35mol 葡萄糖，则此植物每周净释放 mol 氧气。

27．(9分)下图甲是无籽西瓜育种的流程图，但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果，科研人员发现这种现象与P 基因有关(以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因)。他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测，结果如下图乙。请据图回答下列有关问题：

(1)图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或 时，可诱导四倍体的产生，处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有 。

(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是 ；依据图甲所示过程培育二倍体西瓜制种过程很烦琐，因此可以采取植物细胞工程中 技术进行培育。

(3)根据图乙分析，正常果基因成为空心果基因的根本原因是 ；已知限制酶X 识别序列为CCGG ，若用限制酶X 完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域，那么空心果的基因则被切成长度为 对碱基和 对碱基的两种片断。

(4)若从某三倍体无籽西瓜正常果中分离出其中所含的各种P 基因有关区域，经限制酶X 完全切割后，共出现170、220、290和460对碱基的四种片段，那么该三倍体无籽西瓜的基因型是 。

28．(10分)下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。请分析回答下列问题：