福建省龙岩市小池初级中学七年级历史上册 第

第20课 北方民族大融合同步练习

一、选择题

1．“胡人汉服”、“汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合。下列哪一项改革凸显了这一现象

A．商鞅变法 B．张骞出使西域 C．北魏孝文帝改革 D．文成公主入藏

2．下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是

A．促进了黄河流域民族大融合的过程 B．迁都洛阳

C．加速了北魏封建化的进程 D．不利于北魏经济的发展

3．帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是

A．用汉姓 B．穿汉服 C．说汉话 D．与汉族通婚

4．“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了

A．北方民族大融合的发展 B．畜牧业居于生产主导地位

C．鲜卑族与汉族习俗相同 D．潍坊成为当时的经济中心

5．中国历史悠久，朝代众多.下列几组朝代基本并存的一组是

A、西周与东周 B. 西晋与东晋

C.南朝与北朝 D北宋与南宋

6． “由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”。材料反映的是

A.齐国管仲改革 B.秦国商鞅变法

C.楚国吴起改革 D.北魏孝文帝改革

7.“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧 ”（《魏书 咸阳王禧传》）材料反映了 孝文帝改革的内容是

A.改穿汉服 B.改用汉姓 C.学说汉话 D.学习汉礼

二、非选择题

8．阅读下列材料：

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