班主任大赛演讲稿

谢谢你！我可爱的孩子

尊敬的评委老师、亲爱的同仁们：

大家好！今天，我叙述的故事是《谢谢你！我可爱的孩子》。

对于能够加入教师的队伍，我感到非常的自豪。我工作五年了。在这五年里，我曾遇到过困惑与迷茫，同时我也收获了意想不到的快乐。每当想起那些小不点，我总能感觉到那一颗颗对我不离不弃的真心似乎又让我回到了那些年，那些时光里。

“小罗”是四年级时转入我班的一个小姑娘，在学习生活中，她很认真，很踏实，但极少与别人交流，你可以感觉到她的自我封闭与不快乐。直到一次写作时，她的作文《蝴蝶与燕子》，触动了我的内心。

文中描述了蝴蝶与燕子同生在一个家庭中，蝴蝶优秀、美丽、夺目，倍受呵护，而燕子呢？似乎是栖息而至，常常听到父母因她而发生的争吵，它感到无助和难过。我无法想象是怎样的一种生活环境，怎样的一种心情，让她的文字，字字句句都透出一种淡淡的忧伤，一种对爱的渴望。 借此，我深入的了解了她的家庭情况，她的父母都是务工人员，姐姐跟随父母生活，她寄养在奶奶家里，而她的姐姐是一个非常优秀的姑娘。仔细想来，她一直给人一种疏远和自卑的感觉，并不是没有原因的。在她心里，她就是那只

燕子。

了解到这一切以后，我与她的母亲进行了一番交流，希望在我们双方的配合下可以让她适应新环境，快乐起来。之后的日子里，我总是在课堂上多提问她，一点一点的鼓励，一次一次的赞许。下课时，又与她聊一聊她喜欢看的书籍，说一说主人公的奇遇故事，或者谈一谈最新的偶像剧。刚开始，我有一种唱独角戏的感觉，不管我说到多么有趣的话题，她都只会淡淡的回应我一句“那还好吧！”，我曾动摇过，气馁过，可是看到她紧皱的眉头时，我知道我不可以放弃。于是，我成了学生眼中最爱说话的老师。

人们常说爱是打开心灵的钥匙，可能是看到了我真诚的努力，在一次知心话留言时，她对我写到：喜欢听你叫我小罗，那让我觉得自己又拥有了一个朋友。或许就是为了感谢我这个大朋友，她的语文成绩越来越好。尤其在写作方面，她居然有了小粉丝。她写过这样的文字：目光静静地浏览着书页上的字幕，屋内只有偶尔的翻书声，分外宁静、祥和。看着每本书，我可以想象在曾经，一支笔，在稿纸上的旋转；或许只是青灯一盏，素纸两张，字眼处散发的气息，像江南的小巷，总是寂静而狭长，何时走进来，都会想起那撑着油纸伞结着丁香情怨的姑娘，有种恍然相识的感觉。

那样细腻的心思，那样真挚的情感，总是令我感动不已。直到现在我还保留着她的习作。

我想，所谓的“我手写我心”大抵就是小罗这个样子吧！ 郑燮曾写道“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”，小罗，名叫罗红梅，她就是开放在我教育生命里的那一枝清孤而不等闲的红梅！

孩子们与我的故事总是那样的令我难忘，那样的让我津津乐道。是他们带给了我人生别样的欢乐，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐。此时，我无法一一诉说那些年我们在一起的美好时光。可是心间的每一次感动，每一次欢愉，每一次欣慰。都足以伴我一生。

谢谢大家，与我分享我的教育故事。