《马克思主义与社会科学方法论》课程学习(5)

自然科学一直都在朝着一个新的方向转变，它日益地将宇宙看成是不稳定的、不可预测的。于是，宇宙便被设想成是一种能动的实在，而不是一架受处于自然之外的人操纵的自动机器。与此同时，社会科学也在朝着一个新的方向转变，日益地表现出对自然的尊重。自然科学与社会的趋同比以往更加明显，以至于我们完全有理由相信，两者都是在处理各种复杂的系统。” ——[美]华勒斯坦：《开放社会科学》

最后，应该看到社会科学与自然科学一样都是科学

“四个同样重要”：

◆哲学社会科学与自然科学同样重要

◆培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要

◆提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要

◆任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要 随着知识与技术的进步, 人文社会科学迅速发 展并走向科学前沿, 是当代科学发展的重要趋势。 作为人类知识体系相对独立的 组成部分, 人文社会科学既 具有一般科学的共性, 又具 有不同于自然科学的特殊性 和重要的社会功能。

社会科学研究的特点

1.社会科学研究必须坚持个体性与整体性的统一

我们不能孤立地看待这些个别行为和个别状况，而必须

用一系列的社会关系、社会原因来说明。用法国社会学家涂尔干的话来说就是，一个社会事实只有通过与其他社会事物的整体联系才能得到说明。

2.必须坚持实证性与理解性的统一

孔德的学术继承人涂尔干从社会事实的客观性出发，进

一步强调了社会科学研究的这种实证性。当然，涂尔干也承认，社会现象比物理现象和化学现象复杂得多，因而社会科学研究中因果之间的联系也复杂得多。

3.社会科学研究必须坚持事实判断与价值判断的统一

在科学史上一直有这样一种观点：科学的使命就在于追

求客观真理，它不应该与研究者的价值观念和价值判断相联系。

上述观点虽然维护了科学的客观性和纯洁性，但这个原

则事实上即使是在所谓纯粹的经验科学内也难以坚持。 因为，在自然科学范围内，它的认识对象虽然是客观的，

但由于任何科学活动必然同时又是一种文化活动，是一种由不可能与价值无涉的人来实现的社会实践，这就决定了它不可能完全实现价值中立。

什么是社会科学方法论？

社会科学方法论本身属于社会科学的一个分支学科，它

依托于社会科学，它们之间的关系是“皮”与“毛”的关系，皮之不存，毛将焉附？

从词源上讲，“方法”一词在中国古代是规矩、规则之意。《墨子·天志》篇把以“规”度量圆形之法称为圆法，以“矩”度量方形之法称之为方法。“无以规矩，不成方圆”，就是从此而来。

在西方，“方法”（method＜meta+）一词起源于希腊文，

其意是沿着正确的道路前行。指思考问题的路径，并意味着比知识更深刻的东西（思路），而方法论（+logy）则是对之的解读。

“在现代，方法一词是指主体依据对客体发展规律的认

识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径，是主体接近、把握及其改造客体的工具或桥梁。

概言之，方法就是人们认识世界和改造世界的方式、准

则、程序、线路以及工具、手段和途径。

方法的不同层次

一是具体方法，指各门具体科学所使用的方法，如数学

中的微积分法、物理学中的光谱分析法，地质学中的放射性同位素测定年代法等。

二是一般方法，指适用于各门具体科学的普遍方法，如

系统方法、控制方法、信息方法、数学方法等。 三是哲学方法，它具有最大的普适性，抽象分析方法、

矛盾分析方法、逻辑与历史一致的方法等。 本课程所涉及的方法主要是第二、三层次的方法。 什么是方法论

方法论，顾名思义，是关于方法的理论。

方法论不仅要探讨各种方法，而且要以对多种方法为对

象，探讨方法的基本原理、基本特点和运用原则，为正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向，提高研究者的方法论自觉。因此，方法论，包括“论方法”和“方法论”。

方法论需要哲学思维，但不仅有哲学的方法论，而且有