甘肃政法学院学生社团发展问题调查报告1(6)

服务类学生社团做得比较好，比如我校大学生环保协会。

（八）学生社团管理制度问题

调查显示，有70%的学生社团负责人认为在其社团发展运行过程中存在“会员不积极，活动不配合，流失严重，学生社团内部管理不善，规章制度部健全”等问题。随着加入学生社团中的学生人数的不断增加，学生社团的规模化趋势明显，使得学生社团自身内部建设和管理呈现出一些不好的势头。

各学生社团在成立之时都有自己一个明确的定位，并通过章程的形式付诸文字规定了下来，但往往对组织活动内容、活动形式、奖惩制度、经费来源等等具体制度不能很好的落实。还有一些后来的一些学生社团负责人与干部早已把以前的章程抛在一边，部分人甚至背离了原来组织的初衷。学生社团内部缺乏传承性是组织自身建设的最大问题。

我校的学生社团人员流动非常快，社团干部的流动性更大，一般一个社长的任期只有一年。学生社团规章制度的不完善致使社团活动盲目更风，致使学生社团如同自由市场，会员想来就来，想走就走。

三、对学生社团及社团联合会发展的意见和建议

目前我校学生社团正朝着“组织建设好、活动开展好、经费保障好、社会影

【5】响好”四好建设的道路茁壮成长，面对出现的一系列问题，我们必须牢牢把握

新时期学生工作的时代脉搏，强化引导管理；必须以改革创新的精神，吸收一切有益的意见和建议，勇敢的朝着新的征程大踏步前进。

（一）强化学生社团管理

从管理体制和运行机制来看，学生社团还没有建立起科学的严密的分工明确的管理体系，运行起来矛盾重重。

1、保证政治正确，加强党、团组织的领导地位

学生社团发展作为学校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，要纳入学校整个工作计划，不仅在认识层面重视，还要从资金到场地支持，使之与整个和谐校园文化的规划统一起来，与我校园未来整体的发展目标联系起来。

学校要加大对学生社团经费的投入，加强学生社团干部和指导老师的选拔和培养等工作。此外，校级领导同志要发挥好统筹协调的作用，妥善处理一些利益攸关方的冲突，引导学生社团的健康发展。尤其要处理好社联与学生会的资源分配问题。

团委要重新定位自己服务的角色：学校有关部门可以转变角色定位，切实把社学生团和社团联合会当做自己服务的对象来看待，而不是管理的对象。我们学校必须充分尊重学生组织的独立性，给社团联合会以开阔的空间和创造的自由度，改变社联“半官半民”的二元性质，团委切实转变了自己的角色定位，使社联成为真正代表学生社团利益的联合组织，成为学生社团自我管理、自我服务的最有效载体。

2、推进学生社团“3+1”管理与服务模式

学生社团第一负责人，社团指导老师，社团联合会骨干的指导以及团委的支持是一个社团发展的重要力量和先决条件。故此，我们在社团发展上也要采用"3+1"模式，即一个社团负责人，指导老师和一个社团联合会骨干共同努力发展一个学生社团。我校的学生58的学生社团都挂靠在各个二级学院，而社团的指导