二、“简要分析”题
回答“简要分析”题时,考生最容易出现的两个问题,一是缺乏“分析”,二是答案要点“不全”。针对上述问题,我们可以采取以下措施。
1.简要分析人物形象题
例如,2010年江苏卷第13题,题目是:文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。同样是考察人物形象特点,但此题与“概括回答”题要求不一样。概括回答人物形象特点是只需要用词语、短语分条概括出人物形象特点即可,但“简要分析”题则需进一步结合文本举例分析,答题语句一般要在三到五句(或三到五条答题要点),所以此类型答案则由“概括+分析式”构成,概括务必要准确,分析一定要透彻,宁全勿缺。请看参考答案:(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上,表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;
(2)敲一敲溜索,“吼”我过江,表现他认真负责,关爱部下;(3)瞟一眼、问一声,表现他受人尊敬,与手下配合默契;(4)一声唿哨、最后一个过溜索,表现他的英雄气概,粗犷豪迈。
2.简要分析作用、原因题
例如,2010北京卷第17题第2小问题目是:简要分析“海棠花”在文中所起的作用。参考答案:海棠花构成了文章的行文线索;海棠花寄托了作者的乡思,升华了作者的爱国情感。考生在答此题时很可能只答出第二点海棠花在全文内容(即表达思想感情)上的作用,答不出第一点海棠花在全文结构上所起的作用,这样就丢掉了一个要点,4分的题就只能得2分。因此,回答此类题型时,可采用“内容+结构式”答法,即既要答出在内容上有什么作用,还要答出在结构上(形式上)有什么作用。
再如,2010年安徽卷,第12题题目是:请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。参考答案:景物描写的特点是采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象;作用是衬托罗永才渐趋温暖的心理感受,暗示人物心理转变,推动小说情节发展。考生在答第一问景物描写的特点时很可能只答了所描写的景物的特点而没有答对景物进行描写时采用的白描手法,在答第二问时很可能答不出“推动情节发展”。
2010年重庆卷,第16题题目是:根据文意,请分析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。参考答案是从为什么把巢筑在第五棵树和为什么还要筑在梢顶两个方面来组织答案的,