年人不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上,观看人家怎样走路,边看边逐磨人家走路的特点,边摹仿人家走路,跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步。可是学来学去,总是不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来步法,所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还要想着每一步的距离……把他弄得手足无措。
他越学越差劲,一连学了几个月,不但没有学会邯郸人的步法,而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光,不得不返回寿陵,只好狼狈的爬回去。
1、对比阅读古文和现代文,解释古文中加点词语的意思。(2分)
昔——仿佛——
2、在文中找出下列词语的近义词。(4分)
姿态—()干脆—()翻山越岭—()东施效颦—()
2、燕国的那个青年是什么学来学去,连路都不会走了?(2分)
3、读了这则寓言,你有什么启发,请写下来。(3分)
4、这个人从邯郸爬回寿陵后,非常伤心,请你说几句话开导开导他。(5分)
三、笔下生花(共30分)
以下题目,任选一个完成。
1、用一、两件事夸一夸身边高尚的人,注意根据自己所搜集整理的材料作素材,抓住细节进行描写;
2、对于美与丑,我有自己的看法,我们身边不乏美好的品德,也存在丑陋的言行,让我们选取身边的一件典型事例,来唤起人们对美的崇尚,对丑的鄙视。
人教版上期六年级语文学月检测试题(二)
一、积累运用(共20分)
(一)我会给加线的字选择正确读音(划√)。(2分)
哺(bǚ bǔ)育荡涤(dí dī) 灌溉(gài ài )