茅栗中学“十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程

茅栗中学 “十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程

实 施 意 见

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，加大教师培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为我校教育质量的提高提供强有力的师资保障。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，大力推动校本培训，全面提升教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、培训对象

全校在职教师。

五、培训内容及任务

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

五年内对全体教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年