茅栗中学“十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程(3)

骨干教师参加培训。选拔的骨干教师覆盖所有的学校和课程计划规定的全部学科。要重视对青年教师的培养，逐步构建一支学校的骨干教师队伍。

2、教师素质提升计划。

通过集中培训，选派学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对紧缺薄弱学科教师的培训力度，扎实推进校本研修。

3、班主任培训计划。

通过远程培训和集中培训相结合的方式，五年内，对所有班主任进行不少于30学时的培训，通过培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4、教师教育技术能力远程培训计划。

在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，积极组织推进中级远程培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例要达到80%以上。

5、学科教学渗透法制教育培训计划。

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔2011〕152号文件要求实施培训。结合学科教学特点，要求教师在备课中体现法制教育内容和安全教育内容。

6、新任教师岗前培训计划。

对新任教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记，学校负责组织人员。

7、其他培训项目计划

积极开展新课改、校园文化建设、心理健康教育、理化生、校园安全管理、财务管理、寄宿制学校管理人员培训。五年内分别选派新课改教师、校园文化建设骨干、心理健康教育教师、理化生、图书管理员、校园安全管理人员、财务管理人员、寄宿制学校管理人员等进行培训。