在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作
用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。这样的活动从
素质的角度上说,丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于
课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,在工作中还存在着很多的不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到
更好的发展。因此,在下学期的工作中,我将继续努力,争取更大
的成绩。
短短的一个学期已经匆匆过去,本学期在学校领导的正确领导下,深入地开展美术教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力
入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学
过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下
面就将本学期的教研教改工作综合总结如下:
一、树立了正确的教学目的,培养创新的态度,通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢
于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反
向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口,主动突破教材的
定势与习惯性框框,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独
立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式,找准创新的途径。
面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣,引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生在艺术教育的综
合素质。
三、拓展美术文化范畴,培养创新的思维。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手,在美术中创造一切可能的条件和机会,激发学生大胆探索,引导多