六年级语文 最后一头战象1课件 人教新课标版

可操作性强

人教新课标小学语文 六年级上册第七组

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kîu zàng wáng chuǎn jiāo gã 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革

níng guì wǔ 凝重 华贵 英武

gài shāng cāng 气概 伤感 苍茫

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màn chïng bēi zào 石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 zāo zhân lïng yù bï 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀

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威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 气魄大；勇往直前。 豪迈： 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。

哭泣后不由自主地急促呼吸。 唏嘘： 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

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膨胀：

由于温度升高或其他原因， 物体的长度或体积增加。

炯炯有神： 形容(眼睛)明亮，有神采。 激越： (声音、情绪等)强烈、高亢。 浴血： 形容战斗激烈。 搏杀： 搏斗，奋力杀敌。

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哪些事情？ 请分别用四字短语概括出来。

再读课文，思考问 题 说一说：课文写了关于战象嘎羧的

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最后一头战象的故事

英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去

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我给大家讲故事在抗日战争中幸存下来的最后一头 战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次 佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭 吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象 冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。

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嘎羧要离开寨子时，为什么要 自读课文，小组讨论 披挂象鞍？ 嘎羧为什么要去打洛江畔？ 嘎羧离开村子前为什么要绕着 寨子走三圈？

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我心中的“战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的印 象？完成下面这个填空题。

这是一头_______的战象， 因为它______________。

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这是一头怀旧的战象，因为它…… 这是一头善良的战象，因为它…… 这是一头英勇的战象，因为它…… 这是一头忠诚的战象，因为它…… 这是一头坚强的战象，因为它……

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1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两 (一)感受嘎羧的“怀 只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻 旧”“善良” 吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆 放杂物的阁楼。 从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中， 我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心 情。

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2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地 在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见 到久别重逢的老朋友。 从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪 光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感 受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过 去的深深留恋与回味！

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3、它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象

已经对村 寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。

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4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着 清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流 淌的江水……发出震耳欲聋的吼叫。 我们可以从“久久凝望”看出它一定又 看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一 幕。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧 在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在 诉说对战友的深深怀念。

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(二)感受嘎羧的“英勇”

1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹…… 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出 凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武 豪迈的气概。 从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象 对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪 的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘， 深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。