2013-2014-2五下天津与世界教案(1)(6)

课

题

天津的医院

课时安排

2课时

1.知道天津由于其独特的地理位置和利时背景使其较早地接受了西 医，了解西医在天津的发展历史。 教 学 2.知道新中国成立后，天津的医院发展迅速，完善和建立了一批功 能齐全的综合性医院，医疗水平在全国保持前列。 目 标 3.知道天津的医院正在向着功能更加齐全，设备更加先进，服务更 加周到的方向发展，社区医疗服务网络正在不断地完善，通过这些 了解感受现代医疗服务设施给人民提供的方便。 教学重点 了解西医在天津的发展历史，知道天津的综合性医院。 通过了解天津的综合性医院，感受现代医疗服务设施给人民提供的 教学难点 方便。 学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理信息、交 训 练 点 情、国情操。 流信息的能力，培养学生交往交流和沟通表现能力 。 图文资料、投影仪、 教学方法 交流汇报 教学具 课件

教学内容及环节

设计意图

(一)导入新课、揭示课题 1.上节课咱们了解了我国的国粹——中医，今天我们再看看咱们 激 发 学 习 本 课 天津的西医以及西医医院。 的兴趣。点明 学生说一说自己了解的西医医院。 板书课题 学习的主题。 (二) 学习新课，感受知识 1.天津西医的历史久远 始于清咸丰十年，西方医学传入天津。 学生补充天津第一家西医医院——马大夫医院。 2. “西医”指的是近代从欧美各国传入我国的西方医学。 通过自己表达 我们的家乡天津是国内西医发展和西医院建立比较早的地区，这 是和其独特的地理位置和背景分不开的。 同学补充，逐 学生补充西医是如何传入我国的。 板书：西医 步巩固知识 3. 中国第一所妇婴医院创办于天津。 结合图片文字了解天津妇科医院。 学生介绍 天津

中心妇产科医院 4.新中国成立后，天津的医院发展的更加迅速了，完善和建立 了一批功能齐全的综合性医院。 学生补充课前搜集的资料。 天津第一中心医院 天津传染病医院 天津儿童医院 天津眼科医院 天津职业病防治所

培养学生自学 板书：西医医院 综合性医院 能力 如今天津的医院正在向着功能更加齐全、设备更加先进、服务更 加周到的方向发展。 5. 天津的社区医疗服务发展迅速、医疗服务网络日益完善。 学生读课文自学，了解社区医院 补充自己搜集社区医院的服务周到、设施齐全、功能先进。 板书：社区医院 6. 多年来，天津涌现了许多著名的医学专家 学生补充了解的著名的医学专家。 7.我们一起了解了天津的西医以及西医医院，现在互动游戏。 学生交流完成书后问题。 (三)知识拓展、总结 1.天津医疗事业的发展根本是造福于天津人民。 天津的医疗事业呈现社区网络化的发展走向，这一发展在全国处 于领先地位。

使学生巩固本 节课的指示， 并能学以致用

作业 设计 板书 设计

搜集下节课的资料

天津的医院 西医 西医医院 社区医院 综合性医院

造福人民

通过本课的学习知道天津由于其独特的地理位置和利时背景使其较早地接 受了西医，了解西医在天津的发展历史。知道新中国成立后，天津的医院 教学 发展迅速，完善和建立了一批功能齐全的综合性医院，医疗水平在全国保 持前列。

反思

课

题

国际 SOS 儿童村

课时安排

2课时

1. 知道 SOS 儿童村组织是一个收养孤儿的国际民间慈善团体，初步 了解它的创始人及创建经过，理解 SOS 的基本含义。 教 学 2. 知道天津 SOS 儿童村是国际 SOS 儿童村组织在我国建立的第一批 儿童村之一。 目 标 3. 初步了解 SOS 儿童村内“家庭”的组成和孤独的成长状况，知道 全社会都应该关心这项慈善事业。 知道 SOS 儿童村组织是一个收养孤儿的国际民间慈善团体。初步了 教学重点 解 SOS 儿童村内“家庭”的组成和孤独的成长状况，知道全社会都 通过对 SOS 儿童村组织的了解，增强对孤独儿童的关爱之心，激发 应该关心这项慈善事业。 教学难点 学生弘扬、传承祖国关爱他人、关爱社会的思想感情，以一己之力 学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理信息、交 奉献爱心。 训 练 点 流信息的能力，培养学生交往交流和沟通表现能力 。

教学方法

交流汇报

教学具

资料

教学内容及环节

设计意图

(一)导入新课，揭示课题 1.观看图片汶川地震，使很多孩子成为孤儿，生活、教育无法得 激 发 学 习 本 课 到保障。国际 SOS 儿童村收留了很多孤儿，给他们家庭，给他

们 的兴趣。点明 家的温暖。 学生说一说自己的了解。 学习的主题 板书课题 2.“SOS”的含义是什么？ 孤儿为什么要向社会呼救呢？ 学生自读课文，理解“SOS”的含义。 因为孤儿们最需要社会的关心和帮助。 国际航海组织规定，每当海上的船只遇险时，就可以发出 “ SOS ” 的 求 救 信 号 ， 请 求 别 人 来 救 援 遇 险 船 只 。 这 里 借 用 “SOS”,表示孤儿们在向社会呼救。 板书：孤儿 (二)学习新课，感受知识 1.国际 SOS 儿童村组织是国际性的民间慈善团体。通过看图片 了解 给学生展示自 国际 SOS 儿童村组织的创始人以及创建儿童村的经过。 己搜集资料的 学生补充资料：世界上第一个 SOS 儿童村的创建。 空间 2.观看图片天津 SOS 儿童村的概况和建筑布局。 板书：天津 SOS 儿童村 学生观察 SOS 儿童村平面图。 学生补充资料：建立 SOS 儿童村要遵循的四项原则。

3. 孤儿们有了自己的家和自己的“妈妈”，以及自己的兄弟姐妹。

板书：SOS妈妈 兄弟姐妹 学生自读课文

孤儿在儿童村里有和蔼的妈妈关爱和相亲的兄弟姐妹们一起幸福的成长着。

4. 学生补充课前搜集的资料，交流汇报。 天津SOS儿童村目前的情况

5. 国际组织和国内社会各界对儿童村的关注。 （三）知识拓展、总结

1.“六一”马上就要到来，为儿童村的孩子送去关爱，同父母一起做一些有意义的活动，为儿童村的发展做出自己的贡献。 学生筹划“六一”儿童村活动。

激发学生自豪感

通过自己表达同学补充，逐步巩固知识。

使学生巩固本节课的指示，并能学以致用

作业设计

搜集下节课的资料

国际SOS儿童村

孤儿

板书

天津SOS儿童村 “SOS”妈妈 兄弟姐妹 设计

关爱

通过本课的学习知道SOS儿童村组织是一个收养孤儿的国际民间慈善团体，初步了解它的创始人及创建经过，理解SOS的基本含义

教学知道天津SOS儿童村是国际SOS儿童村组织在我国建立的第一批儿童村之

一。初步了解SOS儿童村内“家庭”的组成和孤独的成长状况，知道全社

反思 会都应该关心这项慈善事业。