高三各阶段学生心理特点分析及对策

心理特点

高三各阶段学生心理特点分析及对策

——结合物理复习谈学生心理辅导

魏华

文章来源：吐不出象牙/u/49d1a4b5010008vl：

[内容提要] 高三复习的一年，是学生知识增长、能力提高的一年，在此过程中，心态的把握将成为决定复习成败的最关键因素，它是知识增长、能力提高的基础和保障。本文就是针对学生在不同时期的心态特征做了一些分析总结，并结合物理复习提出了一些对应指导措施。

[关键词] 高三 物理 复习 心理特点

高考，在当今中国，仍然是一个最公平、最合理的高校入学选拔方式，无数的青年才俊籍此进入高等学府深造，进入不同的专业领域学习，或热门或冷门，虽不能说“一考定终生”，但谁也不能否认，高考对个体的整个人生的影响。做为高三、即将参加高考的十七八岁的学生，这场竞争，无疑是非常残酷的，在为此准备的一年中，学生知识的增长、能力的提高，心态的把握成为决定成败的三个最重要因素。而其中，心态的把握是至关重要的，是基础、是保障。 笔者在经历几年的高三教学后，对于学生在不同时期的心态特征做了 一些分析总结，并采取了一些对应指导措施，其中不乏成功的，也有失败的尝试。现总结出来，供大家参考。

一、高三复习阶段划分

高三复习，应该从高二暑假开始，到高考前结束，历时近一年。我们可以根据学习任务的不同将它粗分为五个阶段：

第一阶段：高二暑假

第二阶段：高三上学期

第三阶段：高三寒假

第四阶段：高三下学期开学到模拟考试前

第五阶段：模拟考试到高考前

第六阶段：高考

每个阶段都有不同的复习任务，学生都会有不同的心理变化，在同一个阶段的不同时期也会有不同的心理变化。

二、各阶段学生心理特点分析及对策

第一阶段：高二暑假

高二暑假，对老师、学生都是一个重要的过渡时期。一进入高三，大部分学科立即或很快会进入到第一轮基础知识、基本能力的复习阶段，对于学生来说，必须利用暑假调整高一高二的学习状态，提前进入复习状态，以期尽可能地缩短开学后的适应时间。

在这一时期，学生一般都会在暑假开始时，即有一番雄心壮志，不少人甚至会找来近年的高考题，一试身手，不论成绩如何，均会信心十足。但很快，很多同学又会陷入低潮，开始出现学习拖拉，效率低的现象。临近开学时，才会又紧张起来，疲于完成作业。