记金华的双龙洞教学设计

教学内容

3 记金华的双龙洞1、认识本课的 11 个生字,学会其中 9 个。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、了解作者的写作顺序,分清文章的主次,学习写作 方法。

教学目标

4、阅读与想像相结合,了解双龙洞的特点,激发学生 热爱祖国河山的思想感情。 5、能根据自己所了解的双龙洞的特点,向别人介绍某 一景点。 6、能概括地总结双龙洞的特色。 1、了解外洞、空隙和内洞的特点。

教学重点

2、分清文章的主次内容并领会作者这样写的原因,从 而学习其写作方法。 1、由进内洞时作者的感觉体会空隙的特点。

教学难点 2、在领会作者写作目的的基础上,学习其写作方法。 注意学习作者采用了什么样的顺序去写双龙洞的景 学法指导 色。在学习的过程中注意收集优美的词句，并通过朗读课 文感悟课文内容，体会作者的思想情感。 通过引导学生掌握重点词句的意思，体会感悟课文内 教学方法 容。 课前让学生收集有关浙江金华双龙洞的资料 ,教师可 教具准备 准备有关双龙洞风景课件。

教学步骤

教师活动

学生活动

备注

今天，我们将随叶 一、 谈话导入 圣陶爷爷去浙江金华的 双龙洞游览!那是一个 美丽而神奇的地方。 (出示课题)? 引导学生在读课文时 1.把课文读正确、 流利。 2. 想想自己读了课 二、 自主读书 文后感觉是什么？在旁 边写上批注。 3. 把不理解的地方 打上问号。 找出作者所游览的景 点,并排列顺序. 找出表示作者游览景 点产生变换的语句,并 体会其作用。 教师谈话：春末的 (作者沿途看到了映 一天，在浙江金华，作 山红、油桐、山、溪流。 者踏上了去双龙洞的路 映山红繁多而茂盛，油 途。一路上，春末的景 桐花也很多，粉红色的 致 不 断 扑 入 作 者 的 眼 山独具特色，溪流随着 三、 学习第一 帘。我们也来感受一下 山势不断变化) 二三自然段 山中的春色吧! “山上开满了映山红， 作者沿途看到了什 无论花朵和叶子，都比 么？作者是怎样描述这 盆栽的杜鹃显得有精 些景物的？ 神” 花儿在大自然中无 拘无束，吸收阳光雨

露，任其自然地生长， 显示出它的本性姿态， 而格外地有生机有灵 气。作者有崇尚自然、 赞美自然之意。 请一名学生有感情 讨论：溪流为什么会有 地朗读第二段，学生在 宽、 窄、 缓、 急的变化？ 书中画出作者所看到的 溪声为什么会变换调 景物。 子？溪流和双龙洞有 什么关系？(因为山势 不断变化，有的地方 宽，有的地方窄，有时 请一位同学读一 山势高，有时山势低， 读第 2 自然段，你能不 有时平坦，有时陡峭， 能用作者写出来的和没 溪流从山上向下流，会

有直接写出来的颜色画 随着山势的变化而时 出一幅明艳的画面。 宽时窄，时缓时急。溪 声也会时高时低，时断 时续。溪流是从双龙洞 中流出来的。) 四、 课堂小结 沿途景色已如此美 学 生 朗 读 自 己 喜 欢 的 丽，双龙洞位于其中， 自然更值一游；沿途美 句段，交流收集到的资

景成了双成洞奇特景象 料，自查课文中的字词 的衬托； 作者游兴很高， 心情舒畅，借途中所见 掌握情况。 抒发对祖国河山的喜爱 之情。

第二课时教学步骤 一、 复习导入 教师活动 学生活动

去双龙洞洞途和洞 讨论后确定：全文按游 内的景致非常美的奇 览的顺序可分为六段。

特，吸引中外游客，让 第一段(1)交代了游 我们跟着叶圣陶爷爷一 览的时间及地点。 起去游览，好吗？ 第二段(2、3)介绍 沿途所见景物。 按游览顺序，全文可分 第三段(4)介绍外洞 几段？每段写了什么？ 洞口及外洞。 第四段 (5) 介绍孔隙。 第五段(6、7)介绍 由洞。 第六段(8)游览完毕 出洞。 二、 学习第四 自然段内容 去双龙洞的沿途景 色如此迷人，那洞中景 物一定更值得看，让我 们和作者一道去玩赏， 去领略吧！ 洞口是什么样子？ 外洞有什么特点？ 默读第三段，边读边标 画； 洞口：宽、像桥洞 外洞：大、像大会堂

三、学习 孔隙有什么作用？有什 讨论：引导写出概括出 第五六七自 然段 么特点？ 如下特点 指导朗读。 孔隙的作用：连接外洞

作者看到洞顶的双龙说 和内洞。 “有点像” , 到底像不像 特点：小、窄、 矮、 呢？ (这里本已有些颜色，

内洞“奇”在何处？还 用上“蜿蜒”形容，又 可以把那些石钟乳、石 可见其形态，再加上灯 笋想象成什么？ 光摇拽， 产生一种 “像” 的感觉，但由于它是自 然状态的岩石，没有经 过人二雕琢，不可能十 分“像”,所以作者说 “有点像”,可见用词 严谨。) 让学生张开创造性的 翅膀，尽情发挥想象 力。 四 、学习第 指名读，回答，作者是 段意：我仰卧在小船里 八自然段 怎样出洞的？ 出了洞。 五、 回顾延伸 老师总结文章连段 通读全文，画出连 接段与段的过渡句，体

成篇的方法。 1、完成生字练习。 作业

会其作用。

2、本课生词写三遍并造句 3 记金华的双龙洞 外洞：很大可以容几百人开会 板书设计 孔隙 小船 内洞：小、窄、矮 有很多钟乳石 奇形怪状、颜色艳丽 教 学 后 记 检签记录