UNIT7大学英语翻译(4)

一个重要规则是任何想法都不应排斥。如果某人的想法看上去很愚蠢，那就请他澄清一下。通常你会发现他们只是从一个未曾想到的角度在看问题。

UNIT7 TEXT C
发展你的思维

克劳德是个中学生。 他的英语老师刚让全班同学找出他们作为回家作业阅读的那篇短篇小说的主题。当无人回答时，她便大声叱责他们，“同学们，你们根本就没有在思考。现在就马上开始思考。”

克劳德搔搔脑袋瓜，盯着天花板。“思考，思考，我必须得思考。那篇故事的主题是什么呢？主题，主题，主题会是什么呢？”他看看四周，在椅子里挪动着身子，然后特意打开书，翻动书页，好像在寻找什么。他的脑子一直在重复着，“思考，思考！主题，主题是什么？”

克劳德在思考吗？不，他在试图思考，希望思考，但并没有真正在思考。他大脑中的发动机在飞转，但它却处在空档上。他准备出发，但还没有出发。

让我们看看另一个例子。阿加莎是一名大学生，她正坐在校园自助餐厅里喝她的清晨咖啡。从表面来看，她不仅在思考，而且完全陷入了沉思。下面就是她在脑子里进行的事情：

“今天有那么多事要干……我必须记住在6点同吉姆见面，我不久就得开始写学期论文。我的头发看上去糟糕透了──我要能把它做成玛撒的样子该有多好。我希望冬天快结束──我就不会这么抑郁了。 为什么我的情绪受天气的影响这么大？这杯咖啡是苦的──你会想这儿的雇员至少可以冲一杯好咖啡吧。我迫不及待地想回到家中再吃上一顿真正的饭。我不知道我已经增加了多少体重。也许我应该开始慢跑……”

阿加莎的心理活动比克劳德的更接近于思考。各种想法和形象从她的脑海中掠过，她正顺从地注视着它们漂浮而过。但她的角色是被动的；她只是自己的心理活动的旁观者。思考不仅仅是漫无目的的白日作梦。

那么，什么是思考呢？首先，它是由我们施加某种控制的有意图的脑力活动。控制是个关键词。正如只有当我们手握方向盘，控制着汽车的行驶时，坐在汽车的驾驶座上才算是开车，我们头脑的活动只有在我们指导它们时才成为思考。

这并不意味着思考总是得有意识的。 无意识的头脑参与有目的的智力
活动，其证据比比皆是。这方面最引人注目的例子是当我们不再考虑某个问题，而将注意力从它转移到其他活动上时，我们经常会有所顿悟。

将这些重要因素考虑在内，我们就能尝试着给思考下一个更正式的定义了：思考是任何有助于系统地阐述或解决问题，做出决定，或实现理解的愿望的思维活动。

它是对