2014版人教新课标九年级历史与社会下册单元解析

九 年 级 下 册

历 史 与 社 会

九年级下册对应的课程标准

3-2

当代世界的变化与中国特色社会主义

道路的选择

3-33-4

和谐世界的追求与可持续发展的选择新机遇、新挑战、新选择

九年级下册的时间段：20世纪中期至今

第一课 两极格局的形成 第二课 当代资本主义的新 变化 第三课 苏联与东欧社会主 义国家的改革与演变

第四课 亚非拉地区的发展综合探究五 聚焦文化软实力

第一课教学要点

两极格局的形成

什么是两极？什么是冷战？

为什么要进行冷战？

冷战的开始 冷战的表现马歇尔计划 北约与华约的成立——两极格局最终形成 德国的分裂 古巴导弹危机

经济文化体育的对抗与封锁

冷战期间的局部“热战”

第二课课时安排

当代资本主义的新变化相对于二战之 前的资本主义 发展模式而言

美国成为超级大国

西欧的复兴与联合 日本成为经济大国 本课4课时均为新增内容

福利国家的出现

第一课时 美国成为超级大国本课时要点 战后美国经济繁荣的表现 美国经济持续繁荣的原因(与二战的关系) 具体表现国民生产总值稳定增长 投资高涨 消费旺盛

剖析美国经济繁荣的原因 政府对经济的调控，如改善居民住房

科技的发展

政府支持科研，科技投资居世界首位战争期间，他国科学家流亡美国带来的智力支持 冷战格局下，科研成果的商品化 经济繁荣背后的社会问题 贫穷依然存在

种族歧视

20世纪70年代中期的经济危机

学习本课时要需要注意的问题知道美国在二战结束之前就已经成为超级大国，20世纪

40年代末开始的持续经济繁荣使其超级大国的地位得到巩固。

美国高中课堂分享：二战后美国经济社会的繁荣，11年级 教学要点： 二战后美国的婴儿潮 郊区生活的新方式

消费主义 工作地点的变化 汽车文化

All students take a class in U.S. history when they are in 11th grade. They can choose either regular, honors, or AP. Honors is a little more difficult and expects a little more from students than the regular option. AP is even more difficult and requires still more. AP stands for Advanced Placement, which is a national (but private enterprise) program where courses are supposed to be taught at the college (university) level. Students can take a standardized test after the course. If their score is high enough, some colleges and universities will give them college credit for the course.

第二课时 西欧的复兴与联合本课时要点 战后西欧经济社会概况

西欧为什么要走向联合

难点

西欧走向联合的进程1951年，欧洲煤钢共同体 1957年，签订《罗马条约》,

决定成立欧洲经济共同体 和欧洲原子能共同体

1958年，《罗马条约》生效1965年，决定将上述三个机构合并，统称欧洲共同体 1967年，欧共体正式成立

西欧联合的意义