体育教师专业知识考试(8)

（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：

教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。

（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：

目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。

36．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。

三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。

三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

一、判断题（每题2分，共计20分）

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）

2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。 （ √ ）

3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( × )

4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。 （ √ ）

5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。 （ √ ）

6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。( × )

7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。 ( √ )

8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。( × )

9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。 ( √ )

10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( × )

二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）

1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）

A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划

2、人体速度素质发展最快的敏感期（ B ） A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁

3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。（ A ）

A、形态 、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量

4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？ （ B ）

A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》 5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（ C ）

A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。 C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。 （ B ）

A、15场 B、21场 C、18场

7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周： （ C ）